![[교육공학] 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역 설명, 각각의 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용 구체적인 예-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/897/896360-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 본론
1. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고
1) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2) 내가 내린 교육공학의 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용 영역
4) 관리 영역
5) 평가 영역
3. 각각의 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.
1) 설계 영역의 유아교육 현장 적용 예
2) 개발 영역의 유아교육 현장 적용 예
3) 활용 영역의 유아교육 현장 적용 예
4) 관리 영역의 유아교육 현장 적용 예
5) 평가 영역의 유아교육 현장 적용 예
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
과학과 기술이 발전되어 기술공학적인 지식이나 방법들이 교육에 적용되면서 교육공학은 발전되기 시작했다. 이성호(1999)는 다섯 가지의 필요성에 의해 교육공학이 더욱 수용되었음을 제시한다. 첫째, 학생 수가 증가하고, 학습자의 본질과 요구가 다양화된 점, 둘째, 지식의 폭발적인 증가와 함께 교육과정이 확장되었다는 점, 셋째, 전통적인 교수-학습 방법으로는 미비한 탐구학습이 점점 중요시된다는 점, 넷째, 현대 사회에서 의사소통 또는 통신정보체제가 확산 되었다는 점, 다섯째, 학습자의 심리적 장벽을 해소하기 위해 새로운 교수-학습 방법이 제시되어야 한다는 점이 그것이다. 이성호(1999)「교수방법론」학지사
인터넷, 화상회의 시스템, 컴퓨터 네트워크 통신 등 첨단매체들이 등장하면서 새로운 교수-학습 환경을 구현시키는 역할도 하고 있다. 이러한 학습 환경이 제공됨으로써 학습자 스스로 학습을 실현할 수 있는 구성주의적 패러다임의 학습이 가능하게 하는 역할도 가능하게 하고 있다. 박성익 외(2001)「교육공학 탐구의 새 지평」교육과학사
학교에서는 학생들의 학업성취 향상을 위하여 다양한 교수학습 방법과 수업모형을 개발?활용해 왔으며, 아울려 새로운 기술의 발달과 함께 다양한 매체와 테크놀로지를 활용한 효과적인 교수학습 방법을 탐색하기 위한 노력을 기울여 왔다.
김지영(2002)「초등학교 영어과 수업에서 교육공학적 매체 활용도에 관한 연구」
박성익 외(2001)「교육공학 탐구의 새 지평」교육과학사
박성익,임철일,이재경,최정임(2001)「교육방법의 교육공학적 이해」교육과학사
백영균,한승록,박주성,김정겸(2015)「교육방법 및 교육공학」학지사
이성호(1999)「교수방법론」학지사
이지연(2008)「교육방법 및 교육공학 (예비교사를 위한 실제적)」서현사
정인성,나일주(2004)「원격교육의 이해」교육과학사
조규락,김선연(2006)「교육방법 및 교육공학 (교육공학의 3차원적 이해)」학지사
정찬기오,백영균,한승록(2005)「교육방법 및 교육공학」양서원
1) 2019년도 1학기 교육공학 중간과제 작성에 참고하시기 편리하도록 구성되어 있습니다.
2) 다양한 서적과 학술지 및 논문을 활용하여 작성하였습니다.
3) 참고한 부분은 빠짐없이 각주와 인용부호를 넣어 작성하였습니다
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