분야
hwp황 순 원 ( 1950년 )
◆학습목표◆
1. 주인공이 겪는 갈등 양상을 이해한다.
2. 이 작품의 주제를 미의식과 관련하여 이해한다.
◆ 학습목표 1. 주인공이 겪는 갈등 양상을 이해한다.
[10-문-(2)] 작품의 구성 요소와 그 기능을 이해한다.
【기본】작품에서 작품의 구성 요소가 어떤 기능을 하는지 작품의 예를 들어보자.
【심화】작품을 이루는 구성 요소들의 기능과 이들 간의 관계에 유의하여 작품을 총체적으로 이해한다.
※ 전 학년과의 관련성
[7-문-(4)] 작품 속에 드러난 갈등의 해결 과정과 인물의 심리 상태와의 관계를 파악한다.
【기본】희곡이나 소설에서 갈등의 해결 과정에 다라 인물의 심리 상태가 어떻게 변하는지 말한다.
【심화】희곡이나 소설에서 갈등의 해결 과정이 달라진다면 이에 다라 인물의 심리 상태가 어떻게 달라질지 예측하여 말한다.
◈ 학습 목표 선정 이유
이 작품은 아내가 젊은 조수와 도망을 쳐 버리자 주인공 송 영감이 겪게 되는 좌절과 갈등을 형상화한 소설이다. 서사적 전달 방식에 있어서 가장 전통적인 기법이라 할 수 있는 전지적 작가 시점을 사용하여 ‘송 영감’의 정신적, 내적인 갈등에 초점을 맞추어 서술할 뿐만 아니라, 인물의 행동에 대한 해설을 수행하고 있다. 즉, 전통적인 가치 체계의 붕괴를 거부하려는 ‘송 영감’ 개인의 내적 갈등이 잘 형상화된 작품이기에 학습 목표로 선정하였다.
◈ 작품 해제
갈래: 단편 소설, 본격 소설
성격: 전통적
문체: 간결체
표현: 대화에 의한 장면 제시가 없음
시점: 전지적 작가 시점
배경: 시간적 - 가을 공간적 - 어느 시골
