협동학습-직소(Jigsaw)II 모형을 활용한 시조 교수-학습 모형
분야
hwp활용한 시조 교수학습 모형
Ⅰ. 들어가며
중학교 교과서에 수록된 시조의 양상은 시조가 교육적 가치가 있음에도 불구하고 그 교육 내용은 단편적인 수준에 그치고 있으며, 그에 따른 학습 내용과 활동들도 시조의 본질적인 특성을 이해시키기에는 부족한 점이 있다. 그 이유는 실제 수업 현장에서 실질적으로 시조 장르에 대해 충분히 학습할 수 없는 시간적인 여건도 한계점으로 지적될 수 있지만, 보다 효과적으로 수업할 수 있는 시조 교수학습 방안이 마련되지 못했기 때문이었다고 본다. 이에 따라 협동 학습 방법의 하나인 직소(Jigsaw)II 수업 모형을 실제 교수학습 방법에 적용한 본시 지도안을 구안해 보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 협동학습 - 직소(Jigsaw)II 모형
협동 학습의 수업 기법과 모형들은 다양하게 개발되어 실제 수업에서 모둠활동 시 활발하게 이용되고 있다.
Aronson에 의해 처음 개발된 직소 모형은 5-6명으로 구성된 팀이 학습 과제를 5-6 등분하여 같은 학습 과제를 받은 학습자끼리 임시 집단을 구성하여 임시 집단에서 학습 과제를 완전학습 하는 것이다. 그리고 자신이 맡은 부분에 대해 전문가가 되어 팀 구성원에게 가르치는 방법으로 수업이 진행된다.
직소
(Jigsaw)III
직소(Jigsaw)II
-3단계 후 퀴즈
직소
