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hwp목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사대상으로서의 아동의 특성
2. 요보호아동의 특성
3. 아동을 위한 자원봉사활동의 종류와 내용
4. 아동을 위한 자원봉사활동의 사례
5. 아동을 위한 자원봉사자의 자세와 유의사항
Ⅲ. 결론
◈ 참고문헌
Ⅰ. 서론
급변하는 사회변동에 따라 가족의 기능이 해체되어 가족의 보호 속에 양육되고 교육되어야 할 아동들이 안정된 생활을 영위하지 못하고 있다. 즉, 산업사회의 진전에 따라 가족이나 인근 생활공동체가 담당했던 기능들이 상당부분 사회로 이양되고 있다고 할 수 있다. 따라서 아동이 인격을 발전시키고 개인의 능력을 개발할 수 있도록 도와주는 사회의 노력이 필요하다. 아동의 문제예방과 해결에 사회구성원들의 자발적인 참여가 중요한 시점에 도달했다고 할 수 있다.
자원봉사자들은 아동이 보다 나은 삶을 즐기며 힘차게 성장할 수 있도록 도와야 한다. 일반 아동뿐 아니라 특히 결손가정 아동의 경우에는 동일시 대상의 상실에서 오는 문제점들을 해소하고 조화로운 성장을 이룰 수 있도록 적절한 개입이 절대적으로 필요한 것이다. 이러한 의미에서 아동을 위한 자원봉사활동은 매우 중요하다고 할 수 있다. 이제부터 아동을 위한 자원봉사활동에 대해서 살펴볼 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사대상으로서의 아동의 특성
우리나라 아동복지법에 따르면 만 18세 미만을 아동으로 규정하고 있다. 아동은 성인의 보호가 필요한데 그 이유는 아동은 성인과 다른 특성을 지니고 있기 때문이다. 권중돈 외(2008)는 생물학적 특성과 욕구, 적응양식에 근거하여 아동의 특성을 다음 다섯 가지로 제시했다. 권중돈 외(2008), 자원봉사의 이해와 실천, 학지사, pp.162-163.
첫째, 아동은 의존적이다. 일반적으로 아동은 성인과 비교하여 신체적, 심리적, 사회적으로 미성숙하다. 따라서 아동의 생존과 발달은 성인의 보호와 사랑에 의존하지 않을 수 없으며 장기간에 걸쳐 보호를 받아야하는 의존적인 존재이다.
둘째, 아동은 미성숙하다. 인간은 여러 단계의 성숙을 거쳐 성장하고 발달한다. 위에서 말한 단계 가운데 아동이 성숙한 단계의 성인으로 발달하는 과정이 아동기이다. 따라서 아동은 현재의 발달수준, 능력, 관심 등에 맞추어서 이해되어야 한다.
셋째, 아동은 다양한 심리사회적 욕구 충족을 갈망하는 존재이다. 따라서 아동에게는 다양하고 복합적인 욕구를 적절하게 충족시켜줄 수 있는 부모, 성인 보호자, 아동복지 전문 인력, 지역사회 네트워크 등의 양육환경이 필요하다.
넷째, 아동은 민감하다. 인생 주기에서 아동기는 감정이 가장 예민한 시기이다. 일반적으로 아동은 타인의 승인과 거부에 민감하다. 타인의 거부는 아동에게 실망감과 상처를 남길 수 있다.
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