수업지도안 동물과 자연 애완동물의 특성과 보호방법 알기 흉내 내봐요

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레포트 > 인문계열
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소개글

수업지도안 동물과 자연 애완동물의 특성과 보호방법 알기 흉내 내봐요에 대한 자료입니다.

본문내용

놀이지도 본시수업계획안
활 동 명
흉내 내봐요
활동유형
대집단
활동영역
게임
연령
만 4세
생활주제
동식물과 자연
주제
동물과 자연
소주제
애완동물의 특성과 보호방법 알기
활동일시
활동목표
▣ 「흉내 내봐요」게임 활동을 통하여 다양한 동물의 소리에 관심을 가진다.
▣ 「흉내 내봐요」게임 활동을 통하여 관심 있는 동물의 특성을 알아본다.
교육과정 구성요소
▣ 표현생활 - 자연과 생활에서 아름다움 찾아보기 - 소리· 움직임· 조형물에 관심가지기
▣ 탐구생활 - 과학적 기초능력 기르기 - 생명체와 자연환경 소중하게 여기기
활동방법
활 동 내 용
사전 활동
【 언어 - 그림으로 만드는 이야기 】
▣ 동물 그림 4장을 원하는 순서대로 놓고, 이야기를 꾸며본다.
【 동화 - 삐약이는 흉내쟁이 】
▣「삐양이는 흉내쟁이」동화를 듣고 동화 속에 나오는 동물소리에 대해 들어본다.
활동자료
동물카드, 점수판, 동물모양 점수카드, 호루라기, 카세트, 동물소리 녹음 테잎, 매직
본시활동
(20분)
도입
동기유발
동화 속에 나온 동물 소리에 대해 이야기 나눈다.
- 친구들 동화 속에 어떤 동물 친구들이 나왔나요?
- 삐약이는 어떤 소리를 내는지 OO친구가 흉내 내 볼까요?
- 잘했어요.(이런 방법으로 동화 속에 나온 동물을 흉내 내본다.)
동화 속에 나온 동물 소리를 카세트를 통해 들어본다.
- 이건 어떤 동물의 소리일까?
전개
준비물에 대해 이야기 나눈다.
- 친구들 앞에 무엇이 있나요?
- 이것들로 어떤 게임을 하게 될까요?
두 편으로 나누어 앉는다.
- 친구들 이 게임을 하려면 두 편으로 나누어 앉아야 하는데 어떻게 나눌까요?
게임 방법을 설명한다.
- 선생님이 호루라기를 불면 맨 앞의 친구가 뛰어가서 바닥에 있는 카드를 하나
짚어서 그 동물 소리를 흉내 내는 거예요. 똑같이 흉내 내면 점수판에 동물을
동물점수를 붙이는 거예요.
- 다한 친구는 어떻게 하면 될까요?
- 맞아요. 맨 뒤로 가서 앉아 있기로 해요.
시범을 보여준다.
게임의 규칙을 정한다.
- 자, 그럼 친구들 이 게임을 할 때 우리가 무엇을 지켜야 할까?
- 그래요. 그런 규칙을 지키면 되겠구나.
- 친구들 잘 지키면서 할 수 있겠나요?
게임을 한다.
마무리
점수판에 동물점수 카드를 센다.
- 자 친구들 OO팀의 동물들을 세어 볼까요?
- 어느 팀이 많았나요?
- 그렇죠. 우리 OO팀에게 무엇을 해줄까요?
게임을 하고 난 뒤 느낌을 이야기 나눈다.
- 「흉내 내봐요」 게임을 하고 나니까 어때요?
- 그랬어요? 그래요. 흉내 내봐요 게임을 수조작 영역에 놔둘테니까 더 하고 싶은
친구는 해보도록 해요.
유의점
질서와 규칙을 지키며 활동할 수 있도록 지도한다.
동물카드의 소리를 정확하게 표현 할 수 있도록 음률영역에 동물소리 녹음 테잎을
비치해 두어 관심을 가지도록 한다.
평가
「흉내 내봐요」게임 활동을 통하여 다양한 동물의 소리에 관심을 가지는지 언어적 상호작용을 통하여
평가한다.
「흉내 내봐요」게임 활동을 통하여 관심 있는 동물의 특성을 알아보는지 관찰을 통하여 평가한다.
확장활동
【 쌓기 - 애완동물 집 만들기 】
블록과 레고를 이용하여 애완동물 집을 만들어 본다.
【 조형 - 동물 자석 만들기 】
점토로 동물을 만든 후 뒷면에 자석을 붙인다.
【 탐구 - 고양이와 개 비교해보기 】
같은 점과 차이점을 비교하여 활동지에 표현해본다.

#동물 #게임 #소리 #친구 #애완동물 #이야기

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