분야
hwp국내외 한국어 교재 실태 분석
목차
1. 서론
1) 외국인이 한국어를 배우기 열풍
2) 한국어를 배우는 원인
3) 내가 한국어를 배우게 된 우연적인 계기
2. 중국에서 배운 한국어 교재 분석
1) 교재 소개
2) 텍스트 구성 소개
3) 교재에 대한 생각
3. 결론
1. 서론
최근 20년간에 세계에서 한국어를 배우는 인원수가 해마다 증가하는 추세이다. 이는 한국어능력시험(TOPIK)을 치는 사람 수를 통해서 알 수 있는 것이다. 1997년 탄생한 한국어능력시험(TOPIK)의 응시 인원이 12년 만에 40배 이상 늘었다는 조사가 있다. 조사에서 1회 시험은 4개국 14개 지역에서 2274명만 봤지만 2009년 4월 19일 치러질 예정인 15회 시험에는 25개국 97개 지역에서 96141명이 원서를 냈다고 밝혔다. 그 중에 중국에서 시험생 수는 76298명이고 한국은 9527명, 일본은 4512명, 미국은 1568명, 우즈베키스탄은 988명, 몽골은 556명, 베트남은 427명, 카자흐스탄은 365명 등의 순으로 나타났다. 그리고 한국어능력시험(TOPIK)을 칠 수 있는 장소는 중국만 보면 북경대학, 상해외국어대학, 중국해양대학, 길림대학, 대련외국어학원, 천진외국어학원, 옌타이대학, 남경사범대학, 사천외국어학원, 낙양해방군외국어학원, 정주대학, 광동외국어대외무역대학 등 여러 개가 있다.
사람에게 한국어를 배우게 된 동기가 무엇인가라고 물으면, 대답이 굉장히 다양하다. 한국 드라마, 노래를 좋아해서, 한국으로 여행을 가기 위해서, 한국 친구가 있고 한국어로 얘기를 나누고 싶어서, 다니는 회사에 한국 사람이나 조선족 사람이 많아서, 한국 연예인 중 좋아하는 사람이 있어서, 한국에 대해 개인적인 관심 때문에 그냥 취미로서, 어렸을 때부터 언어 배우기를 즐겨서, 그리고 예상치 못한 원인도 있다. 한 사람은 공항에서 일을 할 때 한국인들을 접하는 경우가 많았고 그때 한국인들에 대한 인상은 친절함, 상냥함, 부드러움을 느껴서 한국어를 배워보고 싶었다고 했다. 또 한 사람은 한국 드라마 ‘대장금’을 통해 한국의 역사와 문화를 어느 정도 알게 되었고 그로 인해 한국에 대한 인상이 더욱더 깊어지고 한국의 언어가 한국의 사람들처럼 예쁘게 느껴지고 어느 한 순간에 한국어를 배우기에 동기가 생겼다고 했다.
내가 한국어를 배우게 된 계기도 우연적이라 할 수 있다. 수능시험을 친 후에 대학교 전공을 선택할 때 어떤 것을 골라야 될 지 하나도 몰랐다. 고민 끝에 영어 교육을 첫 번째 지원으로 적었다. 두 번째 지원을 선택할 때 동생이 한국어를 강렬히 추천해 주었다. 한국 사람이 얼마나 낭만적이고 멋있는지 몰랐다고 했다, 아마 을 방금 봤기 때문인 것이었다. 더 의외인 것은 내가 1지원에서 떨어졌다, 드디어 한국어는 나의 전공으로 변하게 되었다.
2. 중국에서 배운 한국어 교재 분석
중국에서 2년동안 한국어를 배웠다. 사용한 주교재는 연세대학교에 출판하는 한국어3과 한국어4 교재이었다.
