교육학 교재 연구 지도법 모래톱이야기
분야
hwp◆학습목표◆
1. 이 작품의 역사적사회적 배경과 관련하여 나타난 주된 갈등을 알아본다.
2. 작품 속에서 서술자의 목소리를 통하여 사회를 알아본다.
1. 이 작품의 역사적사회적 배경과 관련하여 인물의 움직임을 알아본다.
[7-문-(6)]작품에 드러난 사회문화적 상황에서의 인물의 행동을 파악한다.
【기본】작품에 드러난 사회문화적 상황에서의 인물의 행동에 대하여 토론한다.
【심화】작품에 드러난 사회문화적 상황에서의 인물의 행동에 대해 다픈 사람의 의견을 듣고, 이를 작품 감상에 활용한다.
▶이 내용은 문학에서 인물의 행동은 사회 문화적 기반 위에서 이루어짐을 이해하도록 하기 위해 선정하였다. 작품의 시대적 배경 파악하기, 당대의 사회문화적 상황 파악하기, 작품에서 인물의 행동과 사회문화적 상황을 관련짓기 등의 학습 요소를 담고 있다. 학습 활동으로는 작품의 배경이 되는 시대상을 파악하기, 작품에서 사건의 전개 과정을 파악하기, 작품에서 인물 행동의 원인 알기, 인물의 행동과 당대의 사회문화적 상황이 어떻게 관련되는지 이해하기, 작품과 사회문화적 상황과의 관계를 파악하기 등이 이루어지도록 한다.
◎모래톱 이야기의 구조와 역사적 배경
이 작품은 일제 시대부터 1960년대까지의 긴 시간이 배경을 이루고 있다. 그러나 조마이섬 사람들에게 의미 있게 비추어진 시대적 상황은 권력을 쥔 자(가진 자)들이 못 가진 자를 핍박하는 부조리한 현실이다. 물론 과거를 회상한 부분을 제외한 시대적 배경은 1960년대로 제한되며, 어떤 권력자에 의해 섬 전체가 그들의 손으로 넘어가게 되려는 절박한 상황이 배경을 이루고 있다. 부조리한 현실에 의해 약속된 낙토(樂土)가 거부되어 있기 때문에, 갈밭새 영감으로 대표되는 섬사람들의 저항에 사실성을 부여하는 역할을 한다.
◎힘있는 자의 부정과 그것에 맞서는 행동적 삶
자연의 선물 : 조마이섬
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국유화
토지사업
