분야
hwp저소득층 아동의 방과 후 시간을 알차게 보내기 위한
전통악기 교육 프로그램
- 방화초등학교 4~6학년을 중심으로 -
1. 필요성
현대사회의 가족 구조변화와 여성의 사회참여로 아동양육에 대한 사회적 책임감이 강조되면서, 영유아에 비해 상대적으로 관심이 저조하였던 학령기 아동의 방과 후 생활을 안전하게 보호. 지도해 줄 수 있는 서비스의 필요성이 요구되고 있다.
현재 우리 사회는 실질적으로 아동의 방과 후 프로그램을 사설학원이 거의 맡고 있는 실정이고, 따라서 이에 따른 사교육비의 증가로 인해 가계에 큰 부담을 겪고 있다.
저소득층 학자에 따라 최저 임금선, 행정 분류상, 고용 불안정 등 여러 측면을 강조하고 있다. 종합해 보면 저소득으로 생활하면서 불안정한 취업으로 인한 최저임금선 이하의 수준으로 생활하고 있는 저소득자인 동시에 정부의 공적 부조의 원조를 받고 있는 생활보호 대상자, 또는 그와 유사한 주변적인 특성을 지난 계층을 총괄하는 개념이라고 할 수 있다.
이나 빈곤가정의 아동들은 경제적 부담으로 사설학원에서의 보호도 받고 있지 못하는 실정이다.
실제로 빈민지역의 기혼여성들의 경우는 일반 기혼여성에 비해 높은 취업률을 보이고 있다. 이에 반사적으로 나타나는 가장 두드러진 문제가 아동의 방치문제이다.
방과 후 혼자 남겨지는 아동들은 교육 및 영양에 어려움이 따르고 각종 안전사고의 위험에 노출되어 있을 뿐만 아니라 그 밖의 위험한 환경에 방치되어 있게 된다. 이와 같이 아동이 가정의 안과 밖에서 자기보호를 함으로써 겪게 되는 문제를 방치할 경우, 문제아동 및 비행청소년으로까지 발전할 우려가 있다. 방과 후 이동지도사 실무 1 (2급 시험대비)
실제로 청년 범죄 통계에 따르면 청소년 범죄는 해마다 증가하면서 범죄의 연령층이 낮아져 현재 미성년자인 14살 미만의 범죄가 증가하고 있고 빈곤가정 출신이 범죄의 50%를 차지하고 있어 불우한 가정환경이 범죄에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
특히 미성년자 탈선의 배경이 대부분 부모가 맞벌이 부부로 학업이 끝난 뒤 자녀를 돌볼 사람이나 교육시설 단체가 없다는 환경적 요인에서 비롯된 것으로 분석되고 있어 그 대책 마련이 시급한 실정이다.
이 사업에서는 저소득층 아동의 입장에 중점을 두어 그들이 겪는 어려움의 심각성을 강조한다. 가정 내 부모들이 받는 스트레스는 바로 자녀들에게도 영향을 주게 된다. 경제적으로 항상 어려움을 겪는 가정의 부모들은 심리적으로 불안정하며 가난이라는 환경에 대한 부정적인 사고나 시각으로 모든 언행이 아동에게 보여주게 된다. 교육자로서의 역할로 부모가 가장 큰 영향을 주는 아동기에 이러한 부모의 모습 또는 가정환경은 아이의 정신건강과 성격형성에 매우 부적절하다. 실제로 아동의 심리적 태도에 있어서 저소득층아동이 일반아동에 비해 무력감을 더욱 많이 느끼고 낮은 자존감을 형성하고 있는 것으로 나타났고, 둘째, 아동의 학업태도에 있어서 일반아동에 비해 학업성취와 집중력의 정도가 낮게 나타났다. 마지막으로 아동의 사회공식체제에 대한 적응에 있어서 공식사회에 대한 적응도가 낮고 통합되는데 일반아동에 비해 상대적으로 더 큰 어려움을 갖는 것으로 나타났다. (김재인, 1998)
이 프로그램을 진행하려는 방화2동 지역에는 786세대의 기초 생활수급자가 거주하고 있고 장애, 장기적인 실직 등으로 인해 적은 수입으로 자녀교육을 감당해야 하는 열악한 환경의 가정이 대부분이며 이중에서도 노인과 한 부모 세대, 조손세대, 소년소녀가장세대 등의 요 보호 가정이 다수 거주하고 있다.
