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hwp- 목차 -
1. 서론 - 아리스토텔레스의 윤리사상을 선택하게 된 배경
2. 본론
1) 아리스토텔레스의 이론 개괄
- 행복에 대하여
최고의 선
덕
중용
- 도덕적인 덕과 지적인 덕
- 자제와 쾌락
- 아리스토텔레스 이론의 아쉬운 점
2) 경험 사례 및 의견
- 사례 1.
- 사례 2.
3) 초등교육에 적용한 아리스토텔레스의 도덕교육론
- 적용 단원과 단원 선택 이유
- 지도방안
- 추후효과
- 추가 지도 방안
3. 결론 - 과제를 하면서 느낀 점
※ 참고문헌
1. 서 론
- 아리스토텔레스의 윤리사상을 선택하게 된 배경-
우리는 왜 살아가는 것일까? 사람들은 왜 우리에게 ‘인생의 목적을 가져라.’라고 말하는 것일까? 인생을 살아가면서 한번쯤 던져 보게 되는 질문들이다. 그런데 이러한 질문들은 인류가 이 세상에 살기 시작한 아주 먼 옛날부터 계속 되어 왔다. 그리고 그 질문에 많은 사람들은 그 나름의 답을 해왔다.
예를 들어 공자는 어진 사람이 되기 위해 산다고 했고, 석가모니는 세상의 모든 고통에서 벗어나 해탈하기 위해서 산다고 했다. 또한 예수는 하느님과 이웃을 사랑하기 위해 산다고 했다.
그리고 아리스토텔레스, 그는 인간은 행복해지기 위해 산다고 대답했다. 이것이 현실을 중시했던 그 다운 답이며, 또한 우리들이 그의 윤리사상에 매료되는 이유이다.
그렇다면 인간은 어떻게 해야 행복해질 수 있을까? 아리스토텔레스는 행복해지기 위해서는 어떤 덕목이 필요하고, 어떻게 행동해야 하는지를 그의 이론에서 가르쳐 준다. 그의 이러한 가르침은 고대 그리스 사람들뿐만 아니라 행복한 삶을 바라는 오늘날의 모든 이들에게도 여전히 의미가 있다.
내가 아리스토텔레스의 이론에 끌린 것은 우리 자신이 추구하고 있는 행복의 진정한 의미를 그의 철학이 설명해 주고 있기 때문이며, 또한 무엇보다도 그의 철학은 표면에 보이는 현상만이 아닌, 이면에 있는 궁극적 목적, 행복에 대한 논리를 잘 이끌어내고 있기 때문이다.
2. 본 론
1) 아리스토텔레스의 이론 개괄
- 행복에 대하여
아리스토텔레스에게 있어 윤리학적 관심은 ‘좋음’이다. 그리고 이 ‘좋음’을 이전까지 소크라테스나 플라톤이 언급한 ‘선’이 아닌, ‘각자가 추구하고 각자가 요구하는 것’이라고 말한다. 그런데 우리가 추구하는 모든 행위의 궁극적인 목적은 무엇인가? 사람은 그 누구도 스스로 불행해지기를 원치 않는다. 그런 면에서 ‘행복’은 궁극적 목적이 될 만하다. 행복이란 다른 어떤 것을 위해 추구하는 것이 아니라, 그 자체로서 추구되는 좋은 것이며, 이는 ‘최고선’이다.
