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    체육과 학습 지도안 경쟁 활동을 통해 협동심 기르기

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    체육과 학습 지도안 경쟁 활동을 통해 협동심 기르기에 대한 자료입니다.
    본문내용
    체육과 학습 지도안
    < 수업 연구 주제 >
    경쟁 활동을 통해 협동심 기르기
    단 원 : 6-3-1. 배구형 게임을 해 봐요
    지도기간 : 20@@. 10. 22. ～ 11. 7. (8시간)
    학습주제 : 간이 배구형 게임에 대해 알아보기(1/8)
    대 상 : 제6학년 1반 (남 11, 여 13, 계 24명)
    수업일시 : 20@@. 10. 22. (수)
    장 소 : 체육관
    지도교사 : @ @ @ (인)
    연구
    교무
    교감
    교장
    협의 및 조언
    20@@. 8. 11.
    @@초등학교
    Ⅰ. 수업 연구 주제
    경쟁 활동을 통해 협동심 기르기
    초등학교의 체육 교육은 약 7세에서 12세 사이의 아동을 대상으로 실시한다. 이 시기는 유아기에서 급속한 성장을 보이던 신체의 성장 속도가 완만해지면서 감각 기관과 운동 기관 사이의 협응력이 발달하고 달리기, 뛰기, 던지기 등의 기초 신체 활동에 필요한 근력과 근지구력이 발달하기 시작하는 시기이다. 이 시기는 아직 정교한 운동 능력이 갖추어지지는 않았으나 체육과 건강에 대한 기본 지식을 익히면서 다양한 신체 활동에 본격적으로 참여할 수 있는 시기이다. 초등학교의 체육 교육은 학교 체육을 시작하는 단계이므로 건강에 관련된 지식을 습득하고 체력과 기초적인 운동 능력을 길러 다양한 신체 활동에 적극적이고 즐겁게 참여함으로써 다음 단계인 중학교 체육 교육을 할 수 있는 기반을 마련해야 한다. 이를 위해 체육활동에 필요한 기초 체력과 다양한 운동의 기본 기능을 길러주는 것은 교육적으로 큰 의미가 있다.
    경쟁 활동은 게임 또는 스포츠 경기 상황에 존재하는 상호 경쟁적 요소를 과학적으로 수행하고 감상하는 활동이다. 경쟁 활동은 개인 간 또는 집단 간 경쟁을 전제로 경쟁에 필요한 경기 수행 능력과 다양한 인지 전략을 익히는 단체 활동으로, 팀원 간 협동심과 리더십, 스포츠퍼슨십 등의 사회적 가치 덕목을 중시한다.
    네트형 경쟁 활동에서는 신체 활동의 경쟁 유형을 알고 경쟁 활동에 참여하기 위해서 필요한 운동 규칙, 기능, 규범 등을 습득하며 이를 실제 생활에서 적용할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표로 한다. 따라서 학습 활동의 전 과정에서 경쟁 활동에서 요구되는 바람직한 규범(타인 이해, 팀워크와 페어플레이, 운동 예절 등)을 신체 활동에 참여하면서 습득하고 실천해야 함에 주안점을 두어 지도하고자 한다. 이에 따른 네트형 경쟁 활동의 목표는 다음과 같다.
    첫째, 네트형 경쟁의 의미와 특성을 이해한다.
    둘째, 네트형 경쟁 활동의 기본 기능과 게임 전략을 습득하고, 네트형 게임에 적용한다.
    셋째, 네트형 게임에 참여하면서 운동 예절의 개념을 이해하고, 이를 실천한다.
    Ⅱ. 단원 : 6-3-1. 배구형 게임을 해 봐요
    1. 단원의 개관
    배구형 게임은 네트형 게임으로써 상대 팀과 네트를 사이에 두고 손을 사용하여 공 받기, 공 이어주기, 공 넘기기와 같은 기본 기능을 통해 점수를 얻는 경기이다. 네트를 사이에 두고 코트가 확실히 나뉘어 있어 상대 팀과의 신체 접촉이 없으며 팀의 작전이나 협동 그리고 각 개인의 역할이 승패에 중요하게 작용한다.
    기본 기능 활동으로 소프트발리볼과 배구공을 사용하여 언더핸드와 오버핸드로 공을 정확하게 받고 자신이 원하는 곳으로 공을 이어 주며 상대방이 없는 곳으로 공을 넘겨주는 연습을 한다. 또, 공격의 시작인 서비스 연습을 할 때에는 상대방이 받기 어려운 곳, 즉 경기장 구석으로 공을 보낼 수 있어야 한다. 배구형 게임에서는 시합이나 연습을 통해 공을 쉽게 튕기거나 힘껏 치는 것과 같은 볼의 강약을 조절하는 활동을 몸에 익히고, 작전이나 게임 규칙 등을 스스로 생각하거나 친구들과 협의하여 게임 전술 진행 능력을 익히는 것이 중요하다.
    #경쟁#게임#신체#운동#네트형#네트
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