분야
hwp자기 책임감을 중심으로
목 차
2009 교육과정 중 경쟁 활동
2. 단원 설명
3. 수업 계획안
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
4) 4차시
4. 체육관 사용 구상
5. 팀 배정
2009 개정 교육과정 중 경쟁 활동
1) 2009 개정교육 과정이 추구하는 목표
체육과는 ‘신체 활동’을 통하여 체력 및 운동 능력을 기르고 자신과 세계를 이해하며 바람직한 품성과 사회성을 갖추어, 건강하고 활기찬 삶에 필요한 능력과 함께 체육 문화를 창조적으로 계승·발전시킬 수 있는 자질을 함양한다.
2) 2009 개정교육 과정이 추구하는 인간상
신체 활동을 종합적으로 체험함으로써 신체 활동의 가치와 함께 창의인성을 내면화하여 실행하는 사람이다. 즉, 신체 활동에 지속적으로 참여하면서 체력 및 운동 능력, 창의적이고 합리적인 사고력, 스포츠 정신과 공동체 의식 등의 능력을 갖춤으로써, 자신의 삶을 스스로 계발하고 나아가 범세계적 신체 문화를 계승ㆍ발전시키는 데 공헌할 수 있는 사람
3) 체육과에서 지향하는 다섯 가지 신체활동 가치영역 중 경쟁 활동
‘경쟁’은 개인이나 집단 간의 능력을 서로 겨루는 상황에서, 자기편과 협동하며 책임감을 갖고 최선을 다하되, 상대를 배려하며 정정당당하게 경기에 임할 수 있는 능력을 추구하는 가치이다. 이는 개인주의적 성향을 극복하고 건강한 미래 사회 공동체를 만들어 가는 기초가 된다.
4) 경쟁 활동의 종류
피하기형 경쟁, 영역형 경쟁, 필드형 경쟁, 네트형 경쟁 의 네 가지 유형이 있다.
●3-4학년 군 : 피하기형 경쟁, 영역형 경쟁
●5-6학년 군 : 필드형 경쟁, 네트형 경쟁
(1)필드형 경쟁
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