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hwp1. 교육개혁의 정의
교육개혁이란 교육의 목표, 내용, 방법, 교육행정과 재정등 교육체제 전반에 걸쳐 또는 교육체제 전체에 영향을 주는 특정 부문에서 그 동안 잘못되어 온 또는 결함이 발견된 정책이나 제도 관행 의식등을 변혁하는 일이다.
교육개혁의 직접적 계기는 당면한 교육의 위기를 해소하려는데 있지만 나아가 문명사적 시각에서 미래를 전망하고 다가오는 21세기 사회에 대처할 수 있는 새로운 교육의 틀을 구축하는데 있다. 이러한 점에서 교육개혁은 교육의 발전과 쇄신을 도모하고 국가 발전의 원동력을 창출하는 길이기도 하다.
사실 중요한 교육개혁은 사회적 이념적 또는 정치적 함의가 거의 없는 교육 혁신이나 부분적 단편적 개혁과 달리 물질적 자원의 재분배에 대한 함의가 있는 정치적 과정을 항상 포함한다. 따라서 오늘날 교육개혁은 교육체제의 부분적 개혁보다는 교육체제의 전반적 개혁 또는 적어도 교육체제 전체 구조에 중대한 영향을 미치는 개혁을 자칭하는 경우가 많다. 말하자면 교육개혁은 한 나라의 교육체제의 구조를 바람직한 방향으로 철저하게 변화시키는 것을 말한다.
교육개혁은 교육체제 전체에 중대한 변화를 일으키게 하는 다음과 같은 영역의 일부 또는 전체에 관련된 국가 교육정책의 근본적 변화를 의미한다. (교육부분에 대한 국가 자원의 분배 및 배분, 교육 통치 구조와 학교 자치, 교육과정과 교육방법 및 평가, 학교제도와 학생선발 과정, 교원의 전문성과 권리, 평생교육 제도와 기능. 학교와 기업 및 지역사회와의 관계)
2. 교육개혁의 필요성
1)교육의 환경적 변화
교육을 에워싸고 있는 정치 경제 사회 문화 등 환경의 변화는 급격이 전개되고 있다. 다가오는 21세기의 변화는 단순한 세기적 변화가 아니라 문명사적 변화이다. 이러한 시대적 사회적 요청에 현행 교육이 적응하지 못한 때 교육 자체의 문제만이 아니라 국가 경쟁력 차원에서도 심각한 문제가 되어 교육을 개혁하게 된다.
2)교육의 현안 문제 해결
현행 교육체제 자체가 심각한 문제를 안고 있어서 교육 기능을 제대로 수행하지 못할 뿐만 아니라 여러가지 역기능을 발생시키기 때문에 교육 현안 문제를 근원적으로 해결할 수 있는 교육개혁을 단행하게 된다.
3. 교육개혁의 바람직한 기본방향
