분야
hwpⅠ. 개 요
1. 행동치료의 정의
- 기술(description)과 이론에서 심리학적 연구의 실험적 결과에 의존하는 광범위하게 정의된 임상절차를 사용하고 객관적이고 측정 가능한 결과를 바탕으로 임상적 자료를 경험하고 분석적으로 접근하는 것
- 개인적, 사회적 문제를 해결하고 인간기능을 증대시키고자 하는 실험심리학의 기본적 연구와 이론을 적용하는 것
2. 기본 접근법
1) 응용 행동 분석
Skinner의 급진적 행동주의를 직접적으로 확장한 것으로, 행동은 그 후속 결과의 함수라는 것을 기본 가정으로 하는 조작적 조건 형성에 의존함. 따라서 치료 절차는 외현적 행동과 그 후속 결과 사이의 관계를 변화시키는 것에 근거를 둠. 강화, 벌, 소거, 자극 통제 등의 기법들을 사용함. 응용 행동 분석에서 인지적 과정은 사적인 사건들로 간주되며, 과학적 분석을 하기에는 부적절한 주제로 간주됨. 치료 효과를 평가할 때 개별 피험자를 집중적으로 연구하는 데 초점을 둠.
2) 신행동주의적 매개적 자극-반응 모형
고전적 조건 형성과 회피 조건 형성의 원리를 적용함. 조작적 접근과는 달리 S-R모형은 매개적 모형으로 중재 변인과 가설적인 구성개념을 가지고 있음. 이 접근의 매개적 성질을 예시해주는 것으로 불안을 중요시함. 체계적 둔감화나 홍수법과 같은 치료기법과 관련이 있으며, 두 방법 모두 공포 장애를 지속시키는 것으로 여겨지는, 밑바탕에 깔린 불안을 소거시키려는 방법임.
3) 사회 학습 이론
사회 학습적 접근은 외적 자극 사건, 외적 강화 및 인지적 매개 과정을 기반으로 함. 환경적 사건들이 행동에 미치는 영향은 주로 인지적 과정에 의하여 결정되며, 이 인지적 과정은 개인이 어떤 환경적 사건에 주목할 것인지, 어떻게 그 사건들을 지각하고 해석할지를 결정함. 사회 학습 이론에서, 심리적 기능은 서로 맞물려 있는 행동, 인지적 과정, 환경적 요인 간의 상호작용을 포함함. 사회 학습 이론에서 개인은 변화의 주체로, 인간이 가진 자기 지시적 행동 변화에 대한 능력을 강조함.
4) 인지적 행동수정
