분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 아동기 불안장애
1. 불안장애란?
2. 불안장애의 원인
3. 증상 및 특징
4. 유형
Ⅲ. 학교공포증
1. 학교공포증이란?
2. 학교공포증의 원인
3. 유병율
4. 치료
Ⅳ. 우울증
1. 아동기 우울증의 특징
2. 아동기 우울 합병증
3. 병인론
4. 평가
5. 치료
Ⅴ. 자살
Ⅵ. 정신분열증
1. 진단
2. 감별진단
3. 진단과 임상양상
4. 역학
5. 원인
6. 진단적 안정성 문제
7. 치료
Ⅶ. 결론
Ⅰ. 서론
자료에 의하면 아동 5명 당 1명이 발달을 저해하는 건강문제를 가지고 있으며 10명당 1명은 특정 심리장애를 가지고 있는 것으로 추정되나, 적절한 서비스를 제공받는 아동의 비율은 정신건강 문제를 가진 아동의 10%미만이라고 한다. 발달병리학의 대두로 인해 정상적인 전 생애의 발달의 맥락 안에서 아동기 장애를 연구하고 있다.
아동기의 심리적 장애는 아동, 청소년의 가족상황과 처지가 분명한 단서를 제공해 주고 있으며 공평한 사회가 아닐수록, 사회적으로 약자일수록, 자신의 삶에 대한 통제력의 결여가 클수록 아동이 신체적으로 정신적으로 건강하게 자라날 가능성 희박하다고 한다.
특히 아동은 타인에게 의존한다는 점에서 대부분의 아동기 문제는 그 개인 안에 있는 문제라기보다는 관계라는 점에서 더 잘 설명될 수 있다. 많은 형태의 아동정신병리가 연령에 따라 연속성을 보인다: 상당한 비율의 장애가 아동기 때 보였던 문제로부터 완전히 벗어나지 못하고 있고, 진단되지 않은 경우에서도 초기 발달단계에서의 아동의 적응 실패는 이후 가족, 직업, 사회적 적응에 지속적으로 부정적인 영향 끼치는 것으로 나타나고 있다.
Ⅱ. 아동기 불안장애
1. 불안장애란?
현대를 살아가는 우리들은 끊임없는 개인적 문제와 사회적 문제에 직면하여 정신적인 측면에서 많은 욕구와 불만과 갈등 속에서 살아가지 않으면 안 된다. 불안을 한마디로 정의하기는 쉽지 않지만 우리 생활과는 밀접한 관계를 가지고 있다. 불안증상은 몽상이나 망상과 같이 기묘한 것이 아니라 일반적으로 가장 흔히 경험되는 방응으로서 그 자체가 심리적인 부적응을 의미하는 것은 아니다. 구체적인 스트레스 유발자극이 사라졌는데도 불안이 장기적으로 지속되거나 불안의 정도가 지나쳐서 일상생활에 지장을 초래할 만큼 심각한 상태일 때 ‘불안장애’라고 한다.
2. 불안장애의 원인
1) 프로이드의 정신 분석학적이론
① 현실적 불안
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