분야
hwp< 차 례 >
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 통상 건강문제 관리
2. 응급 건강문제와 응급처치
3. 장애아동 관리
4. 물질 오남용 관리
5. 성 건강문제 학생관리
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅰ. 서론
2014년 3월 3일 월요일 오전 11시 30분, 우리는 제주시 소재 한미 중학교에 근무하는 근무경력 5년차인 보건교사이다. 한미중학교는 교과재량활동 시간에 선택과목으로 보건교과를 운영하고 있으며, 오늘은 1,2교시에 1학년 보건 수업이 있었다. 수업이 끝난 후 우리는 보건실에서 다음 달에 있을 학생 건강검진을 위해 학생들의 가정에 보낼 가정통신문을 작성하고 있는데 1학년 3반 박형식(가명) 학생과 체육선생님이 들어와서 형식학생이 축구클럽 시간에 축구경기를 하던 중에 넘어지면서 새끼 손가락을 운동장 바닥에 접질린거 같다며 점점 부어오르고 아프다고 하였다. 그래서 우리는 학교보건과 학교간호의 이해, 학교보건 인력의 직무와 역할, 학생건강평가, 학교건강문제 관리, 학교보건교육에 대해서 알아가야겠다고 생각하고 그 중 학교건강문제관리에 대해 자세하게 알아봐야겠다고 생각하였다.
Ⅱ. 본론
1. 통상 건강문제 관리
1) 신체검진
- 문진과 함께 정확한 판단을 위해서 증상에 따라 시진, 촉진, 청진, 타진 등 신체검진
실시.
2) 질환이 있는 학생파악
- 신체사정을 통한 건강문제를 파악, 문제에 대한 중재계획을 수립하여 보건실에서 중할 수 있는 것은 즉각 실시하고, 의료기관 의뢰가 필요한 경우 의뢰함.
3) 증상에 따른 중재
(1) 두통
