분야
hwpII. 형제자매 관계의 역할
1. 애착대상으로서의 형제자매
2. 교사로서의 형제자매
3. 사회적 유능감에 대한 형제자매의 영향
III. 외동아이의 특징
* 참고문헌
형제자매는 흔히 경쟁대상자가 되지만 동시에 양육자, 교사, 친구 등의 역할을 하면서 아동의 인생에서 매우 긍정적인 영향을 준다.
Dunn과 Kendhck(1982)는 아동들이 새 아기가 태어났을 때 어떻게 적응하는가를 연구하였다. 아기가 태어난 후에 어머니들은 보통 큰아이에 관심을 덜 기울이게 된다. 큰 아이는 이것을 부모가 자기에게 관심이 없는 것으로 지각하고 어머니에게 요구하고, 울고, 매달리고 하면서 부모를 힘들게 하며 때로는 동생인 아기를 때리고 꼬집기도 한다. 따라서 이들에게는 자신에게 향했던 부모의 관심을 빼앗아 가는 동생의 출현이 결코 좋은 감정을 일으키는 사천이 아니다. 그러나 많은 경우에 아기에 대한 이러한 증오감을 감추고 자기의 감정을 어떻게 해서든지 어머니 에게 알리고 어머니의 사랑을 다시 찾으려 한다.
이러한 형제자매간의 질투, 경쟁 또는 분노의 감정은 보통 동생이 태어나자마자 시작되는데, 어떻게 이러한 감정을 줄일 수 있느냐가 문제이다.
어머니들이 동생이 생김으로써 큰아이와 보내는 시간이 감소됨에 따라 아버지가 큰 아이와 보내는 시간을 늘림으로써 중요한 역할을 할 수 있다. 또한 어머니들이 동생인 아기의 느낌과 능력 등에 대하여 대화하고 큰아이의 성숙에 호소하면서 아기를 함께 돌봄으로써 질투심을 줄이도록 도울 수도 있다.
또 짧은 시간이라도 내서 큰아이에게 아직도 어머니가 사랑하고 있고 중요하게 생각하고 있다는 것을 확신시켜 주는 것도 중요하다.
형제자매간에 다틀 때에 부모가 취할 가장 중요한 역할은 아버지, 어머니 모두가 모든 자녀에게 똑같이 따뜻하고 민감하게 반응하고 편애하지 않는 것이다. 그렇게 함으로써 형제자매간의 갈등이 줄고 서로 우애가 깊어진다.
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