한국 학교사회복지의 발달과정

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소개글
한국 학교사회복지의 발달과정에 대한 자료입니다.
본문내용
1. 한국 학교사회복지의 역사
① 1969년 민간 외원기관인 캐나다 유니테리언 봉사회의 서울시 마포사회복지관에서경제적 원조와 상담서비스 제공
② 1986년 학교사회복지서비스를 시도하였으나 학교사회복지사보다는 영어교사로서의 사회복지서비스 제공
③ 1993년 민간기관과 개인자격의 학교사회복지활동 최초 시도
1) 은평종합사회복지관의 ‘꿈나무교실(학교생활에
문제가 있는 특수학급 아동 9명을 대상으로 사회
복지관에서 주1회씩 총 12회의 집단지도 프로그
램)’ 프로그램. 최초의 공식적인 학교사회복지활동
2) 1995년 일반학급 아동 중에서 학교생활에 적응
하지 못하는 아동을 포함하여 대상을 확대실시
3) 최초의 학교 사회복지실습 이루어짐. 학교에서
4) 해결되기 어려운 문제를 지닌 학생에게사회복지개입 시도. 이후 1995년 석사학위논문 발표
*
- 학교사회복지사의 법적으로 보장된 지위가 결여됨. 신분보장이 안된 상태에서 산발적으로 이어지는 시범사업에 투입되다 보면 적절한 대우를 받기도 어려울 뿐 아니라 전문직으로서의 역할과 정체성 확립에도 큰 진전이 없게됨.
5. 문제점
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