분야
hwp목 차
Ⅰ. 지적장애의 정의
1.미국지적장애협회의 정의
2.세계보건기구의 정의
3.우리나라의 법적 정의
Ⅱ. 지적장애의 원인
1.생물학적 원인
2.사회심리학적 요인
Ⅲ. 지적장애의 특징
1.신체적·의학적 특성
2.학습과 인지적 특성
3.언어발달과 사회적 특성
4.정서적·행동적 특성
Ⅳ. 신문기사를 통해 본 지적장애
1.명칭변경에 대해 사회인식부복에 관한 기사
2.성년후견인제도 찬·반에 관한 기사
3.지적장애인 특별법과 관련한 기사
Ⅰ. 지적장애의 정의
지적장애란 지능발달의 장애로 인하여 학습이 불가능하거나 제한을 받고, 적응 행동의 장애로 관습의 습득과 학습에 장애가 있는 상태를 말하는 것으로 18세 이전에 나타난다.
지적장애는 유의하게 평균 이하인 지적 기능과 동시에 그와 연관된 적응적 제한성이 두 가지 혹은 그 이상의 실제 적응 기술 영역들 즉, 의사소통, 자기관리, 가정생활, 사회적 기술, 지역사회 활용, 자기지시, 건강과 안전, 기능적 학업교과, 여가, 직업기술의 영역에서 존재하는 것으로 특징 지워진다.
과거에는 지적장애를 우둔, 치우, 백치, 정신결함과 같이 명명하였고, 타고나는 것이기 때문에 치유불능이라고 생각하였다. 하지만 현재에는 발달장애, 지적장애, 인지발달의 결함 등으로 언급하고 있으며, 지적장애아의 치료와 지도방법들이 전문화다양화체계화되고 있다.
1. 미국지적장애협회(American Association on Mental Retardation)의 정의
미국지적장애협회의 정의는 ‘지적장애는 지적 기능 및 개념적, 사회적, 실제적 적응 능력에 있어서 심각한 제한을 갖는 장애이며, 18세 이전에 나타난다.(2002)’이며 현재 가장 널리 수용되고 있는 정의이다. 미국지적장애협회는 1950년대까지는 정신박약, 정신결함이란 용어를 많이 사용했으나 이러한 용어는 교육 불가능 혹은 치료 불가능의 의미를 내포하고 있다는 비판 때문에 1960년대 이후부터는 지적장애란 용어를 많이 사용하게 되었다.
미국지적장애협회의 정의는 다음의 5가지 가정들을 함축하고 있다. ① 현재의 활동에 있어서의 제한은, 반드시 그 개인의 또래나 문화 등에서의 일반적인 공동체 환경상황 하에서 고려되어야 한다. ② 타당한 평가가 되려면, 문화적, 언어적 다양성뿐만 아니라 의사소통, 감각, 운동, 행동 요소들도 고려해야 한다. ③ 개인의 내적 약점은 항상 강점과 공존한다. ④ 개인의 약점을 기술하는 목적은 필요한 지원 프로파일을 개발하기 위한 것이다. ⑤ 장기간에 걸쳐 적절한 개별적 지원을 한다면 지적장애를 가진 개인의 생활 활동은 일반적으로 향상될 것이다.
2. 세계보건기구의 정의
세계보건기구의 정의는‘지적장애는 정신발달이 정지된 또는 불완전한 상태로서 특히 발달기에 나타나는 지능의 장애로 특정지어진다.’이다. 이는 기능수행의 수준만이 낮을 때에는 지적장애로 보지 않으며, 지적기능수행의 수준이 낮아 정상적인 사회 환경에서 적응하는 능력에 한계가 있을 경우에만 지적장애라 한다. 라고 밝히고 있다.
3. 우리나라의 법적 정의
