어머니의 유아놀이 인식 및 참여가 놀이에 미치는 영향
분야
hwp어머니의 놀이신념과 유아의 또래놀이 상호작용의 관계
-어머니의 놀이신념과 유아의 또래놀이 상호작용의 관계를 알아보기 위해 어머니의 놀이신념은 전혀 그렇지 않다=1점, 그렇다=2점, 보통이다=3점, 그런 편이다=4점, 매우 그렇다=5점으로, 유아의 또래놀이 상호작용은 전혀 그렇지 않다=1점, 그렇다=2점, 보통이다=3점, 매우 그렇다=4점으로 처리한다.
어머니의 놀이신념이 유아의 놀이단절에 미치는 영향
긍정적놀이신념과 부모중심 놀이신념이 유의미한 부적 영향력을 미치고 있고 따라서 긍정적 놀이신념과 부모중심 놀이신념이 높을수록 유아의 놀이 단절이 낮아지는 것으로 나타났다. 결론은 본 연구는 어머니의 놀이신념이 유아의 또래놀이 상호작용에 미치는 영향에 대해 분석해봄으로써 어머니의 놀이신념이 유아의 사회적 능력을 예측하고 발달시키는 또래놀이 상호작용에 중요한 변인임을 이해하도록 돕는데 목적이 있다. 어머니의 놀이신념이 또래놀이 상호작용에 미치는 영향은 첫째, 어머니와 유아의 사회 인구학적 특성에 따른 놀이신념에 대한 분석결과 어머니의 놀이신념은 부정적 놀이신념보다 긍정적 놀이신념과 부모중심 놀이신념이 높게 나타났으며 유아의 또래놀이 상호작용은 놀이방해, 놀이상호작용보다 놀이단절이 높게 나타났다.
둘째, 어머니와 유아의 사회 인구학적 특성에 따른 유아의 또래놀이 상호작용을 놀이방해, 놀이 상호작용, 놀이단절 3개의 범주로 나누어 알아본 결과, 어머니의 연령에 따른 유아의 또래놀이 상호작용의 차이에서는 유의한 차이를 보이지 않았으나 어머니의 학력에 따른 유아의 또래놀이 상호작용의 차이에서는 대졸, 대학원 이상의 학력을 가진 어머니보다 고졸 이하의 학력을 가진 어머니가 유아의 놀이방해와 놀이 상호작용이 높은 것으로 나타났다.
긍정적 놀이신념이 유아의 놀이성에 가장 영향을 준다고 하였으며 이는 어머니가 놀이의 중요성에 대해 인식하고 놀이가 유아의 전인적 발달에 도움이 될 것이라는 긍정적인 신념은 유아의 자발적 놀이성에 영향을 주며, 부모의 놀이신념과 유아의 또래 놀이 능력과의 관계를 본 연구를 지지하며 놀이를 지지하는 부모 평가와 유아의 상호적 또래 놀이 행동과는 긍정적인 관계를 보였으며, 부모의 놀이에 대한 긍정적인 태도가 유아 내면에 있는 친사회적 행동과 관련이 있어서 성공적인 유아의 또래 놀이 상호작용을 촉진한다.
유아의 또래놀이 상호작용이 어머니의 놀이신념과 관련이 있으며, 어머니가 부정적인 놀이신념을 가질수록 유아는 또래들과 상호적인 놀이를 잘하지 못하고 있음을 알 수 있고 유아의 또래들과의 긍정적인 놀이상호작용을 통해 기초적인 사회적 능력을 발달하기 위해서는 어머니의 긍정적인 놀이신념과 부모중심 놀이신념이 중요하게 적용한다는 것을 알 수 있다.
-체크리스트-
