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hwp다음은 언어의 본질 및 언어 교육의 중요성, 유아 언어교육의 목적 및 내용, 유아 언어 교육 계획 및 지도 방법, 유아 언어 발달 평가 등을 다루고 유아 언어 교육 활동의 예를 제시하겠다.
1. 언어의 본질 및 유아 언어 교육의 중요성
언어는 소리와 문자에 의한 의사소통이며, 이 소리와 문자는 표상하려고 하는 것과 전혀 닮지 않은 특별한 상징으로 되어있고, 이들 상징의 의미는 사회적으로 약속되어 있다. 이처럼 언어는 그것이 전달하는 의미와는 전혀 다른 추상적인 상징이기 때문에 유아 혼자서 언어를 학습할 수 없으며 성숙된 언어 사용자와의 상호작용을 통해서 비로소 언어의 학습이 가능 하다.
언어는 경험과 아이디어를 조직하고 구조화하는 수단이며 모든 발달의 기초가 된다. 이와 같이 의사소통 도구로서 언어가 차지하는 비중이 크고, 언어를 이루고 있는 소리와 문자가 지닌 추상적 성격과 의미 발견에 내포된 사회성 때문에 언어 교육은 불가피하며 중요하다.
2. 유아 언어 교육 목표 및 내용
1)유아 언어 교육 목표
언어 교육의 목표는 언어의 네 가지 형태인 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 기초 능력을 길러주고 이를 바르게 사용하는 습관과 태도를 길러주는 것이 포함된다. 2007 개정 유치원 교육 과정에는 언어 교육을 언어생활로 다루었으며 3,4,5세를 위한 언어 교육 목표를 다음과 같이 제시하고 있다.(교육인적자원부,2008)
언어 생활의 목표
‘말과 글을 즐겁고 바르게 사용하기 위한 기초능력과 태도를 기른다.’
이와 같은 목표아래 다음과 같은 네 가지 하위 목표가 설정되어 있다.
