분야
ppt자기주도학습의 기본 개념
Knowles의 정의
욕구 진단,목표설정,자원선정,학습전략선정,평가함에 다른사람의 도움을 받거나 또는 받지 않고 주도권을 갖는 과정
학자들의 정의
자기주도학습은 고립적인 상태에서 이루어지는것이 아니라 교사*개인교사*지도자*자원인사*동료등 다양한 종류의 조력자들과 협력하여 이루어짐
정의
자기주도학습의 핵심은 자기주도성과 학습자의 자기관리임(독립성,주도성,자율성)
교사주도학습과의 비교
교사주도학습
비교
자기주도학습
의존적 존재
(교사의 주도)
학습자의 속성
성숙한 존재
(자기주도적)
전문가의 경험을
교육
학습자의경험
전문가의 경험과 학습자의 경험 모두 중시
성숙수준 동일시
동일한 내용을 학습
학습자의 필요
목표,가치에 의해 다른유형의 내용을 학습
단원의 내용에 따라 조직
학습과제의 조직
과제수행,문제해결 학습과제로 조직
외적인 보상
처벌에 대한 두려움
학습의 동기부여
요구,호기심과 같은 내적 자극
필요성과 의의
필요성
1)주도권을 가진 사람이 더 잘 학습한다
2)자기주도학습은 자연적인 심리학적 발달과정
3)새로운 발전의 다수는 학습의 주도권을 갖도록
책임부여
4)필요한 지식이나 기술을 스스로 습득하는 능력필요
의의
1)탐구기술을 개발하는것
2)학습에 대한 사고방식을 바꾸어야함
3)교육을 아동*청소년과 동일시하는 것은 적절하지 못 함
