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pptx서양의 영 유아보육과 교육사상
각 시대마다 영 유아에 대한 인식은 어떠했으며 영 유아교육에 공헌한 인물이 어땠는지 알아보자!
⑴ 고대의 영 유아 관과 교육사상
플라톤
영 유아교육에 있어서
놀이 및 음악과 체육이 아주 중요해!
※ 놀이 : 유아각자의 개성이 나타남.
유아의 개성에 맞게 지도!
※ 음악 : 정신수양에 도움을 줌!
※ 체육 : 신체적 건강을 지키는데 필수.
⑴ 고대의 영 유아 관과 교육사상
아리스토텔레스
유아기에는 놀이가 중요하다!
※ 특히 5세까지는 자연스러운 놀이를 통해 유아의 본성에 따라 성장할 수 있는 환경을 제공해야 한다고 했다.
⑴ 고대의 영 유아 관과 교육사상
☞ BUT!
플라톤과 아리스토텔레스와 같은 철학자들의 교육에 대한 주장과는 달리 대부분의 아이들은 제대로 된 보살핌을 받지 못했다.
⑵ 중세,르네상스 시대의 영 유아 보육과 교육사상
☞ 고대 플라톤과 아리스토텔레스의 견해는 로마제국이 붕괴되기 시작한 5~13세기까지 그 종적을 감춤.
☞ 아이를 양육하는데 전혀 관심이 없음.
아동이라기보다는 성인의 축소판으로 간주.
학교, 공식적인 교육은 찾아볼 수 없었다.
⑵ 중세,르네상스 시대의 영 유아 보육과 교육사상
☞ 14세기 초 르네상스가 시작되면서 고대그리스와 로마시대의 문화, 철학 등에 관심이 모아지며 복지에 대한 관심도 중세에 비해 높아짐.
⑶근대의 영 유아 관과 교육사상
☞14세기 이후
사회의 계몽, 아동에 대한 인식의 변화,
유럽에서는 교회, 수도원을 중심으로 교육
시작 되었다.
☞15세기
수도원 외에서도 읽기, 쓰기, 산수 등 기본적인
것을 가르치는 교육이 점차 중요시되었다.
