정신지체 학생에게 적용된 사회인지재활프로그램의 성과와 한계
분야
hwp2. 연구 목적
본 연구의 목적은 정신지체학생을 대상으로 사회인지 재활프로그램을 적용하여 정신지체학생들의 사회 인지능력, 사회기술능력의 증진에 효과를 확인하는 것으로서 구체적인 연구목적은 다음과 같다.
첫째, 사회인지 재활프로그램이 정신지체학생들의 사회인지 능력을 향상 시키는가?
둘째, 사회인지 재활프로그램이 정신지체학생들의 사회기술능력을 향상 시키는가?
3. 연구 가설
첫째, 사회인지 재활프로그램에 참여한 정신지체집단이 통제집단에 비해 사회인지 능력 KEDI-WISC 차례 맞추기 소검사 수행에서 향상을 나타낼 것이다.
둘째, 사회인지 재활프로그램에 참여한 정신지체집단이 통제집단에 비해 사회적 기능 사회생활기술과 대인관계기능에서 향상을 보일 것이다.
Ⅱ. 이론적 배경
사회인지 재활프로그램은 정신분열병 환자들의 손상 된 사회인지 능력이 증진될 때 사회기술훈련의 효과가 더 높아지리라는 가정 하에 사회 인지능력을 집중적으로 다루면서 이와 함께 사회기술을 같이 훈련할 수 있도록 하였다. 이를 위해 사회적 상황을 만화로 제시하고 만화의 주인공들이 보이는 정서를 정확하게 지각하고 해석하는지 검토하고 사회적 상황에 대한 정확한 판단을 하도록 돕고 나아가 사회적 상황이 전개되는 방향을 정확하게 예측하도록 하였다. 그런 후에 사회적 상황 하에서의 적절한 말과 행동이 무엇인지 논의하고 이러한 행동을 직접 역할
강영택(2006).
정신지체아동의 사회인지연구. 한국학술정보(주)
백은희(2005).
정신지체이해와 교육. 서울교육과학사
최중옥,박희찬,김진희(2002).
정신지체아교육. 경기도양서원
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 우리나라에서 가장 시급한 가족정책은 무엇인지 본인의 생각
- 부모양육방식에 관해 논하고 자신의 의견을 서술하시오
- 문재인 정부(2017~2022)에서는 생애 맞춤형 기본소득 보장을 목표로 정부 재정을 과감히 지출하는 복지정책을 추진하였다 이 정책의 장점과 보완에 대한 부분을 하나의 사례를 (기초생활보장제도와 부양의무자 기준) 가지고 논해 보시오
- 동기와 소진에 대해 개념화하고 동기부여의 과정, 소진의 과정을 서술하시오 또한 사회복지 조직에서 동기부여 강화와 소진을 예방하기 위한 방법은 무엇이 있을지 자신의 견해를 서술하시오
- 생활시설 생활인 중에 실비를 내고 입소하여 생활하는 원생이 1년치의 생활비를 납부하지 않아 기관의 규정상 퇴소조치를 해야 하는 상황이지만 이 원생이 퇴소를 해도 갈 곳이 없는 상황이라면 귀하는 이 원생을 기관의 규정에 따라 퇴소를 시키는 것에 대한 찬반의견을 제시하시오
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
