아동복지론 장애의 개념과 장애아동

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아동복지론 장애의 개념과 장애아동에 대한 자료입니다.
본문내용
철학적 심리학에서 모든 유아들은 각각 특수하며 누구나 우수한 면이 열등한 면보다 더 많지만, 일반 유아들은 그 반대인 경우도 있다. 이처럼 장점보다 약점을 더 많이 지니고 있는 유아들이 특수유아 이다. 특수유아장애유아 아동은 같은 의미로 지적특성, 감각능력, 신경근육, 신체적 특성 혹은 정서적 행동, 의사소통능력, 복합장애영역에 있어서 일반 유아 동부터 벗어난 정도가 심하기 때문에 유아동의 잠재력을 개발하기 위해서는 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 유아들이다.
2.장애의 개념
- 기능장애 : 심리적, 생리적, 해부학적 구조나 기능의 상실 또는 비정상을 뜻하는 것으로 일시적 또는 영구적인 손실이나 비정상이 특징이며 사지, 기관, 피부 또는 정신적 기능체계를 포함한 신체 다른 구조의 비정상 결손 또는 손실의 발생이나 존재를 포함, 병리적 상태가 겉으로 드러나 다른 사람이 인식할 수 있음을 의미 기관수준에서의 장애를 반영(지적, 심리적, 언어, 청각, 시각, 내과적 장애, 골격계장애, 기형, 일반적 감각적 기타장애)
- 능력 장애 : 기능장애로부터 야기된 것으로 인간에게 정상적인 것으로 간주되는 범위 내에서 또는 그러한 방식으로써 활동을 수행하는 능력이 제약 또는 결여, 기능장애의 직접적 결과로서 개인적 차원에서 일상적 활동영역에 나타나는 이차적 장애(태도장애, 의사소통장애, 일상생활 동작 장애, 운동장애, 가사활동장애, 상황적 장애)
- 사회적 분리 : 사회적 타원에서의 장애의 개념, 기능장애나 능력 장애로부터 야기되는 것, 연령, 성, 사회적문화적 요인에 따른 정상적인 역할의 수행을 제약하거나 방해하는 개인에 대한 불이익, 개인의 손상이나 기능제약으로 인해 사회생활에 대한 참여에서 제한을 받거나 지장을 초래하는 것(신체적과자립분리, 이중성의 분리, 직업상분리, 사회통합분리)
3.우리나라 관계법상의 정의
-장애인 복지법 : 신체적 정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자(지체장애, 뇌병변장애, 시각, 청각, 언어, 정신지체, 심장장애)
-특수교육진흥법 : 특수교육 대상자의 진단, 평가, 심사 및 선정(시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애, 언어, 학습장애)
-장애인거용척진 및 직업 재활법 : 신체 또는 정신상의 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 직업생활에 상당한 제약을 받는 자로 대통령이 정하는 기준에 해당하는 자
-장애인노인 및 임산부들의 편의증진보장에 관한법률 : 생활을 영위함에 있어 이동과 시설이용 및 정보에의 접근등에 불편을 느끼는 자
-모자보건법 : 선천성 기형변형 및 염색체 이상을 지닌 영유아를 대통령이 정하는 기준에 해당하는 자
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