분야
hwp또한, 동작성가족화는 정신분석학과 場이론, 지각의 선택성 등과 같은 이론을 기초로 하고 있다. 특히 내담자 자신의 눈에비친 가족들의 일상생활태도나 감정을 그림으로 나타냄으로써 내담자의 주관적 판단에 의존한다. 이러한 판단은 내담자의 과거의 경험이나 현재의 상태에 의존하고 있다. 결국 객관적, 물리적 환경으로서의 가족인지라기 보다 자신이 주체적, 선택적으로 지각하는 주관적, 심리적 환경으로서의 가족인지가 적용되는 것이다. 가족치료의 입장에서 볼 때, 동작성가족화의 도입은 의식적, 무의식적 투사기법으로써 내담자를 진단하고 치료하는데 상당한 가치가 있다고 볼 수 있다.
동작성가족화의 해석에 있어서는 많은 연구자들이 방법에 대한 타당도와 객관도(Cho, 1987; Conant, 1988; Shaw, 1989; Lieberman, 1992)를 연구해 왔고, 현재 한국에서는 표준화되지 않은 검사이지만 대체로 몇가지 기준을 통해 해석하고 있다.
1.1.1 검사개요 : 개인상담법 또는 집단상담법을 모두 사용 할 수 있으며, 시간제한은 하지 않으나 대체로 30-40분 정도 소요된다. 장소는 상담실이나 혹은 적당한 높이의 책상과 의자가 있는 곳이면 된다. 중요한 것은 내담자가 자유로운 느낌을 가질 수 있는 친화관계가 이루어져야 한다.
1.1.2 검사도구 : 백지(210×297㎜, A4용지), 연필(HB나 4B정도), 지우개등이다. 여기서 색채화를 하지 않고 연필화로 하는 것은 색채에 부여되는 심상과 감정을 제외시키기 위해서이다.
1.1.3 검사의 지시 : 위와 같은 검사용구를 피험자의 책상 위에 두고, 다음과 같은 지시를 한다. “당신을 포함해서 당신의 가족 모두가 무엇인가를 하고 있는 그림을 그려 보세요. 만화나 막대기 같은 사람이 아니고 완전한 사람을 그려 주십시오. 무엇이든지 어떠한 행위를 하고 있는 그림을 그려야 합니다.” “당신 자신도 그리는 것을 잊어서는 안됩니다”(Burns & Kaufman, 1970, 1972).
내담자가 “가족 전원이 무엇인가 하나의 일을 하고 있는 것입니까? 그렇지 않으면 개인이 각각 다른 일을 하고 있는 것을 그리는 것입니까?” 라고 물어볼 수 있다. 이때 검사자는 “완전히 자유입니다.”라고 대답하면 된다. 또는 내담자가 그림을 거부할 때는 용기를 주어 말이나 몸짓 등을 이용하도록 허용하고 그림을 완성할 때까지 방에 머물도록 한다. 그러나 검사자가 무엇인가를 의미하는 듯한 응답은 절대로 피하고, 완전히 비지시적, 수용적 태도를 취한다.
1.1.4 그림 완성 후의 절차 : 그림을 완성한 후, 그림속에서 인물상을 그린 순서, 각각의 인물상이 누구인가, 연령, 무엇을 하고 있는 것인가(행위 종류), 가족 중 생략된 사람이 있는가, 가족외 첨가된 사람이 있는가를 확인하고 용지의 여백에 기입해 둔다. 이것은 상세하지 않은 그림을 다시 확인하기 위한 절차이고, 기록의 산만을 방지하고 정확한 자료를 얻기 위한 것이다. 또한 내담자의 애매한 가족인지에 통찰을 촉진하여 상담 효과를 수반하는 경우도 있다.
1.2 동작성가족화의 해석
KFD의 해석에는 인물상의 행위와 그림의 양식, 상징, 그림의 역동성 등으로 크게 나누어 해석하고 인물화 검사에서 실시하고 있는 인물상의 특징과 임상적 의미를 추가하고 있다.
첫째, 인물상의 행위에서는 대체로 아버지, 어머니, 자기상의 행위을 중심으로 분석하는데 그 이유는 세 사람이 공통되는 가족구성원이라는 점과 아동이 가정이라는 성격형성의 장(場)에서 동일시의 대상은 부모라고 할 수 있기 때문이다. 대체로 임상군에서는 부모를 일하는 부모(사회적 부모)로 묘사되는 비율이 많으며, 자기상의 경우는 공부와 TV 보는 것이 많다. 그러나 행위에 대한 해석은 그림의 양식과 생략 등을 고려한 전체성의 관점에서 해석되어야 한다.
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 심리사회모델을 사회복지실천 현장에서 클라이언트에게 적용함에 있어서 장단점을 논하시오
- 인지발달 이론에 대표적인 학자 피아제, 비고츠키의 이론을 비교하여 공통저과 차이점을 설명하고 발판화(비계)의 구체적인 방법을 열거하고 자신이 지금까지 생활하면서 발판화 비계를 응용하고 적용한 사례를 기술하시오
- 외국어교육에서 듣기 교육에 대한 변천 양상을 정리하세요
- 신문사설이나 칼럼에서 사회복지와 관련된 기사를 찾고, 우리나라에서 사회복지가 어떤 의미로 사용되고 있는지에 대해서 알아보고 본인이 생각하는 사회복지란 무엇인지에 대해서 의견을 기술하시오
- 사회복지실천의 기본 원칙을 제시하고, 인간관계에서 어떻게 적용할 수 있는지 자신의 생각과 견해를 제시하시오
- 언어지도] 언어발달의 개인차가 발생하는 원인을 제시하고, 언어발달의 개인차를 줄이기 위한 효과적인 해결방안을 제시하시오
- 학교사회복지론] 학교사회복지 개입에 있어 평가에 대해서 설명하되, 평가 디자인, 평가사정, 평가실행, 평가결과도출, 평가보고서에 대해서 설명하세요
- 긴급복지지원 제도가 제정된 배경을 서술하시오
- 사회복지 실천의 대전제가 되는 환경 속의 인간의 개념을 정리하고 사회환경 수준을 거시체계, 중시체계, 외체계, 미시체계로 요약한 후 현재 학습자 자신이 속해있는 체계와 관련하여 환경과의 상호작용이 자신에게 어떤 영향을 주고 있는 기술하시오.
- 저출산·고령화 사회의 원인분석 및 정책대응
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
