분야
pptx학교생활 경험에 관한 질적연구
학교생활에
부정적으로 영향을
미친다는 것을 의미
다문화 청소년의 학교생활은 사회적 지지와 더불어 문화적응과 밀접한 관련
→ 문화적 차이에서 오는 어려움
→ 사회적 차별과 소외
→ 외모로 말미암은 따돌림
→ 언어적응의 어려움
→
- 반면, 친구, 교사, 부모의 지지가 높을수록 학교생활에서 긍정 적인 경험을 하게 될 가능성이 크다
* 선행연구
다문화 자녀
일반 중 고등학교에 재학 중인 13세~18세
자신의 경험을 조리 있게 말할 수 있는 청소년
- 심층 인터뷰 진행
- 현장 노트,
연구 참여자의 눈
관련 문헌 활용
* 자료 수집 및 분석방법
* 청소년 선정 3가지 조건
학교를‘학업’이라는 공간으로 인식
학교 내 복지시설과의 연결
→ 멘토링 프로그램
연구 참여자 대부분 방과 후 학교 참여
* 다문화 청소년의 생활
