분야
ppt목차
1
본론 - 생애주기
생애주기별 특징 및 서비스 욕구
2
생애주기별 서비스
생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할
생애주기를 통해 본 장애인복지의 발전방향
결론
생애주기별 서비스 모델의 적용과 전망
서 론
3
4
조원견해
서론
인간의 성장은 순차적인 과정을 통해 이루어진다. 모든 사람은 생애과정에 있어서
주기마다 이루어져야 하는 과업이 있고, 그에 따른 개인적 혹은 사회적 욕구를 갖게 되므로 장애와 관련하여 생애주기의 개념을 도입하는 시도는 지극히 당연한 일이다. 따라서 본 연구는 장애인의 생애주기별 욕구와 서비스 과제에 대한 논의를 통해 장애인복지에 대한 이해의 폭을 넓히고 사회복지 실천측면에서의 Social Worker의 역할에 대하여 살펴보는데 그 목적이 있다.
1. 생애주기
1) 생애주기의 개념
- 유기체가 그 최초의 단계에서 다음의 세대와 같은 단계의
재현에 이르기까지 나타나는모든 변화
- 개인의 출생에서 사망까지 직·간접적으로 경험되는 모든
변화는 나이를 먹는 과정의 일정한 순서로 진행되고 일생에
있어서 반복되면서 다음세대로 접속되는과정전체
2) 생애주기의 중요성
- 각 생애주기는 다음단계에 영향을 미치기 때문
- 생애주기는 단순히 개인의 문제가 아니라 사회에
깊이 내재되어 영향
1. 생애주기
3) 장애와 생애주기
- 최근 장애인복지 방향 : ‘개인과 상황에 대한 균형적 접근’
- 특정연령단계에서 과업수행에 문제가 생기는 상황이
곧 장애를 유발하는 상황
- 생애주기적 관점은 장애를 사회적 관점에서 이해하는데 매우 중요한 근거
2. 생애주기별 특징 및 서비스 욕구
1) 영유아기(0~6세)
(1) 출생 ~ 3세까지(신뢰 대 불신단계)
① 특징
- 이 시기(인지능력을 가지기 이전)에
장애를 갖게 되는 아동은 생애주기에서
그이후에 장애를 가지게 되는 사람과
다른 삶을 경험
② 주요 발달과업
- 주변 환경에 대한 신체적인지적 통제력을 획득
③ 이 시기의 발달과업을 성취하기 위한 방법
- 장애아동의 환경을 최대한 확대
2. 생애주기별 특징 및 서비스 욕구
(2) 3세부터 6세까지
① 특징
- 3세 무렵이 되면 아동의 상징세계에 대한 이해능력 급속도로 증가
② 주요 발달과업
- ‘언어’ 발달에 초점을 두고 있으나, 실제로 중요한 것은 의사소통이다 !
③ 이 시기의 발달과업을 성취하기 위한 방법
- 장애아동 자신이 다른 비 장애 아동들과 다르다는 것을 대처하는 방법을 습득해야 한다.
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