❚ 1. 적용된 교육과정 개발 모형을 밝히고 그것을 선정한 이유 제시
1) 타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형
타일러의 모형을 보면 교육과정을 개발하고 수업계획을 세울 때 네 가지 영역을 고려해야 한다. 첫 번째, 교육의 목적이나 목표의 설정, 두 번째, 교과나 학습경험의 선정, 세 번째, 학습경
모형은 교육과정의 구체적인 내용을 제시하기보다는 교육과정 개발을 위한 원리나 방법의 탐색에 많은 관심을 둔다는 점에서 그 의의를 찾아볼 수 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 공통형 ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의
1. 생 애
▷1712년 6월 28일 스위스 제네바에서 태어났다. 그의 아버지 이자끄 루소는 시계공이었으며, 기분파에 호탕한, 그리고 고집이 센 성격의 소유자였다. 하지만 자식들에게는 자상한 아버지였다. 그리고 어머니 슈쟌느 베르나르는 루소를 낳고 9일만에 사망하였는데, 어머니의 사망 때문에 그의
교육사』교재에 소개된 서양의 교육사조 가운데 자신의 교육관과 가장 부합하는 신인문주의(신인본주의)를 고르고 그 이유를 기술하였다.
II. 본 론
1. 신인문주의(신인본주의)
르네상스는 교육사상에도 지대한 영향을 미쳐 인문주의(humanism) 교육사상을 출현시켰다. 인문주의는 인간의 본성인
1. 정책
(1) 개념 : 정부기관이 공공문제 해결을 위해 공식적으로 결정한 활동 지침
(2) 과정 (policy process)
① 정책 議題 설정 (policy agenda - setting)
: 정부가 사회문제의 심각성을 인정하여 정책문제로 채택
② 정책 決定 (policy making) : 인지된 정책문제는 이의 해결을 위한 각종 정 책대
1. 시장 생애주기에 따른 전략 분석
우리 기업은 전문 제빵학원으로서 수강생들이 제빵 기술을 통해 창업과 취업 등 사회 진출을 성공적으로 할 수 있도록 돕는다. 이러한 역할을 담당하는 제빵학원들의 추세를 살펴보면 우리 기업의 생애주기는 현재 ‘성장’에서 ‘성숙’으로 넘어가는 단계에 있
교육관
① 교사는 교사내용을 학생수준에 알맞게 체계적으로 가르쳐야 한다
② 고등지식과 하등지식의 폭을 좁힌다
③ 어떤 교과내용 이던간에 아동의 지적 발달 상태를 그대로 두고, 발달의 어떤 단계의 아동에 따라 효과적으로 가르칠 수 있다.
④ 학습 준비상태 부인
⑤ 교사의질, 표현 진술방
교육관심도가 높다는 것으로 이해 될 수 있다.
지금까지의 교육감 선거는 학교 운영위원들을 구성으로 한 간선제였다. 그 결과, 선출과정에서 금품 수수 및 투명하지 못한 선거방식으로 선거부정 시비도 끊이질 않았던 것도 사실이다. 이 같은 시비를 차단하고 지방교육 자치 강화 차원과 주민대표성
모형이다. 인지갈등 전략은 바로 학생들을 자신의 선입개념에 의해 설명할 수 없는 현상에 직면하게 함으로써 자신의 생각이 잘못된 것임을 명료하게 인식하게 하는 교수 전략이다.
1. 과학과 교수-학습 모형의 시대적 변천
1950년대 학문중심 교육관에서는 합리적인 판단능력을 갖춘 지성인의 양
교육관을 역설한다. 교육을 하지 않는 것이 교육을 가장 잘 하는 것이라는 것이다. 루소가 보기에 교육을 통해서 인간은 그 진실 된 자아를 점차 상실하고 타락된 모습, 가면을 쓴 위선을 인간의 참모습이라고 믿게 된다. 그것이 바로 부르주아 인간상으로 가득 찬 사회를 만들고, 이 사회 속에서 인간은