다문화교육에서 중요시 하는 민족정체성이 무엇이며, 주류집단과 소수집단에게 무엇을 어떻게 교육할 것이며, 향후 연구 주제가 무엇인가에 관한 논의가 개별 연구자들의 학문적 관심이나 필요에 의해서 표출되고 있는 실정이다.
2. 교육과 불평등 관련 이론교육과 불평등에는 밀접한 관련이 있
Ⅰ. 서 론
요즘 사회에서는 논문 연구에 대해 표절시비가 끊이지 않고 있다. 그것을 방지하려면 자신이 직접연구하고 발표한 실험과 설문조사한 논문이라면 이런 문제를 피할 수 있을 것이다. 그러한 연구과정중 과학적 방법중 논리적 추론으로 연역적인 방법과 귀납적인 방법이 존재한다. 모든 과
교육을 실시하고 있으며 양성된 노인 자원봉사자들은 사회복지시설·병원·공공단체에 파견하고 있음.
사업확대 – 대상 층 확대, 욕구의 다양화, 사회복지관련 법령들이 급박하게 신설·개정되는 상황에 따라 변화에 적극 대처하기 위해 국내의 사회복지·시민단체들과 협력체계를 구축하고 현안들을
다문화적 변화는, 다양한 문화의 존중과 공존을 추구하는 다문화주의와 이를 교육적으로 실현하고자 하는 다문화교육을 요청하고 있다. 무엇보다도 중요한 것은 사회전반의 의식변화가 이루어져야 다문화사회에서 조화롭게 살아갈 수 있는 방편이 될 것이다. 이를 위해 실천적이고 효율적인 정부차
평생교육을 정책적으로 지원하고 있다. 국민들의 지식수준이 높아진다는 것은 좋은 일이다. 또한 평생교육은 국민들을 행복하게 하여 준다. 배움처럼 행복한 받는 일도 드물다. 삶의 의미를 잃고 독거노인으로 죽어간 기사가 드물지 않게 보도되고 있다. 평생교육이 어떻게 사람들에게 희망을 줄 수 있
Ⅰ. 서론다문화 가정 자녀들을 포함한 모든 한국의 아동들은 멀지 않아 한국의 미래를 이끌어갈 중요한 인재로서 성장하게 될 것이다. 따라서 한국 사회의 미래의 성공 열쇠는 이들을 얼마나 잘 조화롭게 성장시켜갈 것인지 하는 부분이다. 그러나 현재 동남아시아계 다문화 가정의 부모세대가 겪
다문화와 관련한 진지한 논의가 필요함을 주지시켰다. 한국은 고유의 혈통을 중시하는 순혈주의 혹은 왕따와 같은 여러 사회 문제와 관련되는 단일민족사관에서 벗어나 변화하는 사회 속에서 새로운 질서를 확립하여야 한다. 다민족?다문화 사회의 시민은 선진국의 문화뿐만 아니라 저개발국가의 문
1. 서론
저번 협동과제였던 '교육학개론 관련 도서 정리'를 통해 교육학에서 다루는 여러 주제와 논점에 대해 개괄적인 이해를 할 수 있었고, '다문화교육'이라는 흥미 있는 주제를 도출해낼 수 있었다. 구체적으로 말하자면, 전 고려대학교 교수였던 김정환 교수님의 교육학개론의 목차
Ⅰ. 서 론
우리 인간은 태어나서 죽을 때까지 평생교육을 받으면서 살아가야할 의무가 있다. 70살 넘으신 할아버지, 할머니도 글을 읽기위해 열심히 한글을 배우고 쓰는 것을 보면 배움의 열망이 대단하다는 것을 피부로 느낄 수 있다.
그러나 배움의 때와 시기를 놓치면 평생 한이 되어 있는데 그 배
교육회의
제2차 몬트리올회의 :
변화하는 사회의 성인교육을 주제로 채택
성인교육의 새로운 역할, 교양교육 및 직업교육의 필요성을 지적
개발도상국의 문해교육과 국민교육의 문제를 해결하고자 함
세계성인교육 발전회의 :
영구교육의 개념 제청
평생통합교육의 용어 사용, 학교교육