찾지 못하고 있는 것이다. 또한 다문화교육이라는 것이 현장에서는 문화이해교육과 크게 차이가 없는 식으로 진행되고 있어 진정한 의미의 다문화교육이 실현되고 있다고 보기 어렵다. 따라서 본론에서는 교육과 관련된 문제점을 1개 선정하고 그 문제점에 대한 원인과 해결방안을 작성해 보겠다.
1. 서론
교육은 우리 사회의 중요한 부분으로, 학교, 교사, 학생, 평생교육, 다문화교육 등 다양한 측면에서 문제가 발생할 수 있습니다. 그중에서도 학생들의 과도한 학업부담과 이로 인한 스트레스 문제는 현재 우리 사회에서 가장 심각한 문제 중 하나입니다.
[문제점]
과도한 학업부담은 학생
다문화사회'로 변하게 되면서, '교육'이라는 제도, 시스템도 이러한 변화에 반응하게 된 것이다. 그러한 상황 속에서 1조는 '21세기 대한민국의 다문화교육의 실태와 문제점, 그리고 해결방안'이라는 주제를 가지고 연구를 해보려한다.
현재 대한민국은 국제결혼 증가와 같은 급격한 사회변화로 인하여
다문화시대는 한 시대의 급작스러운 현상이 아니다. 지금까지 우리는 많은 다문화를 접해 오면서 살아왔다. 국내에서 외국인을 대하고 외국에 나가서 외국문화를 접하게 되는 것은 물론이고 오랜 역사를 통하여 외국과의 외교나 통상 자체가 다문화였다. 하지만 이는 일상의 보편적인 생활이 아니었기
다문화가정(다문화가족)은 다른 민족 또는 다른 문화적 배경을 가진 남녀가 만나 결합한 가정을 의미한다.
이러한 다문화가정이란 단어의 개념은 내국인과 외국인의 결혼으로 구분하는 국적에 따른 국제결혼이라는 의미 대신 한 가정 내에 다양한 문화가 공존하고 있다는 의미로 해석할 수 있다.