교육이 필요
-인성교육의 부재 원인
*학생수준 : 학생의 성격 장애, 자아정체성의 미확립
*가정수준 : 지나친 가족 이기주의, 이기적인 자녀교육
*학교수준 : 교사의 전문성 부족, 생활지도 소홀, 경쟁적 학교풍토
*사회수준 : 결과중심적인 사회풍토, 이기적 가치관
-인성교육 주관으로서의 학교의
활동을 강조하고 있다.
셋째, 컴퓨터, 계산기, 구체적 조작물을 교수·학습에 적극적으로 활용할 것을 강조하였다.
넷째, 일제식 설명 수업이나 강의 이외에, 토론, 프로젝트 수행, 탐구 활동, 소집단 활동, 능력별 이동식 수업 등 다양한 열린 수업 방법의 적용을 장려하였다. 이와 같이 다양한 수업
수업의 효과를 극대화 꾀할 수 있으며, 이를 통하여 미래의 정보사회에 적극적으로 대응할 수 있는 판단력을 갖춘 창의적인 학생을 육성할 수 있을 것이다.
2. 특징
가. 교육과정에 준하여 교수-학습용 보조자료로 제작한다.
나. FLASH MX를 사용하여 Web형식으로 제작한다.
다. 매 소주제마다 탐구활
수업만이 직접교수법의 방법은 아니다. 지식의 영역은 교사 중심의 수업이 되지만 학습자중심의 활동 학습을 통해 이를 보완할 수 있어야 한다.
(2)PBL(문제중심학습)교수ㆍ학습모형
PBL(문제중심학습)은 실제적인 문제를 중심으로 수업상황을 구조화하는 교육적 접근이다. 학습자들이 소그룹 학습
데 있다.’ 이러한 목표를 구현할 수 있도록 교과서를 편찬하였다. 따라서 제7차 교육과정의 수학 교과서는
첫째, 발문을 열린 발문으로 하고 있다.
둘째, 학생들의 활동 중심으로 편찬되었다.
셋째, 교과서의 학습량을 감축하였다.
넷째, 학생들에게 개념과 원리를 스스로 발견하도록 하고 있다.
교육 분야에까지 도입되어 90년대 후반부터 초·중등학교에서 수업개선과 효율적인 학교 운영을 위해 컨설팅 용어가 사용되었다.....(중략)
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3. 구체적인 컨설팅장학 사례 소개 (서울특별시 교육청 사례)
1) 사례소개
서울특별시 교육청에서 시행하는 컨설팅장학 사례를 보면, 학교의 요청에 따
교육 목표에 제시되어 있는 진로교육 관련 내용은 바로 초․중고 교육의 핵심임을 드러내 보여주는 것이라고 할 수 있다. 다만, 이러한 목표가 교과, 특별활동, 재량활동 등의 목표와 내용에 어떻게 구체화되어 있는지, 그리고 교수-학습과정과 평가 과정에 어떻게 반영시킬 것인가는 별도로 더욱 논
교육을 해주어야 한다. 이 장에서는 영유아교수방법론2공통) 1. 유아와 학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정을 설명하시오.3. 만 1세반의 하루일과와
지도법이 강조되어야 하는지에 따라 달라질 수 있다. 이번 학습단원인 ‘III. 통일과 민족 공동체의 윤리’에도 같은 내용이 적용된다.
본시에서는 주입식교육방법인 강의법과 시청각 매체 활용법으로 수업을 진행한다. 강의법은 학생들에게 아이디어나 정보를 효율적으로 제시함으로써 주요 원리나