구성주의란 지식에 대한 새로운 관점, 즉 지식은 개인과 독립적으로 존재하는 것이 아니고 환경과의 상호작용을 통해 개인에 의해 구성된다는 점을 강조하는 이론이다. 나아가 지식의 구성과정에서 개인의 능동적 참여뿐만 아니라 사회적 맥락에서의 상호작용의 중요성도 강조한다. 지식의 성질에 대
1. Language Skills
(1) Listening: Understand expressions used in situations where you order food and congratulate someone or something
(2) Speaking: Be able to use the above expressions in daily conversations
(3) Reading: Read and understand a text about desserts of the world
(4) Writing: Understand the structure of a recipe and write a short recipe
2. Communicative Activities
(1) Commun
(1) 아동기의 신체적 특성 (6~11세)
① 신체적 성장 : 신장과 체중의 증가, 성장통을 경험하기도 함
② 운동기능의 발달
- 대근육과 소근육의 기본적 운동기능이 거의 발달
대근육 : 자전거타기, 수영, 줄넘기등 (특히 9세의 아이는 작은 공을 12m 정도 던질 수 있다. 25cm 정도의 높이로 뛰
Ⅰ. 다양한 평생학습 방법의 등장배경
어떻게 하면 성인들이“평생학습”기술을 향상시킬수 있을까?
- 교수방법에 대한 고민에서 부터 시작.
성인 학습자의 학습 기회를 늘릴수 있는 방법으로,
시간적, 공간적, 학습유형을 고려한 교수방법을 제안.
Ⅱ. 원격학습 (Distance Learning)
원격 교육
Ⅰ. 서론
언어교육의 목표를 의사소통 능력의 습득이라고 생각한 의사소통중심 교수법은 엄밀하게 말하여 하나의 교수법(method)이라기보다는 언어교수학습을 보는 하나의 접근법(approach) 라고 할 수 있다. 전통적 언어교수법은 규칙에 관한 선언적 지식을 우선 가르치고, 이 규칙을 이용하여 언어를
히도록 구성되어 있다.
Ⅲ. 차시별 지도계획
차시
학습 주제
주요 학습 활동
ICT활동
유형
자료
1
원하는 것을 묻고 대답하는 말을 듣고 이해하기
∘ CD-ROM 타이틀 보며 듣기
∘ 듣고 따라 말하기
∘ 카드집기놀이 하기
∘ 조사활동하기
정보안내
W
M
2
무엇을 원하는지 묻는 말에
a. Students will be able to learn and speak the expressions of expressing
one's regrets, checking one's understanding, agreement, telling one's
opinion.
b. Students will be able to learn syllabication or glottalization and pronounce words correctly.
c. Students will be able to put out their opinions about where happiness
comes from.
d. Student
Ⅰ. 서론
1. 문제의식의 출발
발표를 준비하면서 우리는 가급적 우리의 문제 의식이 '현실' 즉 '실제 한국어 교육의 현장'에 기반을 둘 수 있기를 원했다.
물론 우리 자신이 외국어를 상당한 수준으로까지 배워본 적도 없거니와 우리에게 너무도 익숙한 모국어인 한국어를 갑자기 낯설게 본다는
1. 교육방법
1) 강의법
- 교사가 아동 학생에게 지식을 전달함에 있어서 가장 일반적으로 행해지는 전통적인 교육방법이 강의법이다. 오늘날 학교에서 순전히 말만으로 강의를 하는 경우는 드물며 많은 경우에 이 방법과 아울러 무언가 보조수단이 쓰이며, 교과서 이외의 보조수단으로 모형, 표본과 같
우리나라의 고지혈증은 증가추세로 이와 관련된 관상동맥질환과 중풍 등으로 사망하는 사람이
많이 늘고 있다. 그것은 생활수준의향상으로 식생활의서구화에 따라서 동물성지방질이 크게 늘
었기 때문이다.
이에 따라 사람들의 혈액 속에는 콜레스테롤과 중성지방이 늘어서 특히 관상동맥질환으로