간 커뮤니케이션이 가능하기 때문에 많은 사람들을 대상으로 한 정보의 확산이라는 측면에서 아주 유용한 정보화의 수단으로 부상하고 있다.
소위 “정보망의 연결망(network of networking)”으로 불리는 인터넷의 배경을 보면, 최근 몇 개의 신문사를 주축으로 한 인터넷 열풍과는 다른 동기와 목적을 가
교사의 자질에 대한 부분은 제시된 기준이 모호하거나 전무한 실정이다. 이른 아침부터 오후 늦은 시간까지 대부분의 시간을 아동과 함께 보내며 영유아의 정서적, 사회적, 지적 발달의 모든 영역에 걸쳐 영향력을 미치는 보육교사의 자질은 아동 개개인의 성장에 가장 크게 영향을 미치는 요인이다.
1. 들어가며
'학업 성취도를 높이기 위해서 경력있는 노련한 교사 그리고 열정이 있는 신참 교사 중 어느 쪽이 더 유리한가'라는 질문에 답하기 위해서는 우선 노련한 교사와 신참 교사의 특징에 대한 고찰이 필요하다. 우선 간단하게 그들만의 특징을 요약하자면 노련한 교사는 오래된 교편 생활로
간의 의사소통의 질을 개선하고 효과성을 높이기 위한 원칙을 1958 Redfield가 제시했다. 각 원칙에 대한 의사소통 시 평가의 기준은 다음과 같다.
구성요인
평가의 기준
명료성(clarity)
어휘 사용이 적절한가.
전달하는 내용이 분명하게 이해되도록 제시하였는가.
내용이 체계화되어 있는가.
일관성(co
교사도 없다. 또래집단은 이들과 비슷한 수준의 충동적이고 공격적인 대처능력을 갖고 있는 집단이기 때문에 이들에게 도움이 되지 못한다.
즉 가출청소년들은 가출후 생활에서 이들이 당면한 문제를 합리적으로 해결하는 능력과 의사소통능력이 부족할 뿐만 아니라 이들을 도와줄 사람도 주위에 없
1. 들어가며
현 고등 교육을 살펴보면 목표는 오로지 대학입시에만 맞춰져 있다. 교사는 자신이 맡은 학생들이 얼마나 좋은 대학을 가느냐에 따라서 교사의 자질이 평가되는 지경이다. 상황이 그렇다보니 학생과 교사간에는 존경심이나 믿음은 찾아보기 힘들고 성적과 출석번호로 학생들이 다뤄지는
◎ 관찰 시 특이 사항
▷ 개인사정으로 인해 보조교사 1인이 5월 10일 하루동안 불참하였다.
▷ 관찰 첫날은 비가 와서 중간 모임이 길어진 관계로 바깥놀이는 생략되었다.
둘째날은 전날 우천으로 인해 바깥놀이를 못했기 때문에 많은 시간을 유아들이 활동에 참여할 수 있도록 하였다.
간, 방법 일체를 학교장을 믿고 맡겨야 한다. 인문고와 실업고가 다르고 대도시와 농어촌이 다르며 같은 지방의 학교끼리도 형편이 다르기 때문이다. 지금 우리나라는 학원간의 경쟁은 있어도 학교간의 경쟁이 없고 ,학생간의 경쟁은 있으나 교사간의 경쟁은 없다. 학교간의 경쟁 그리고 교사간의 경쟁
교사들 간의 사고 방식이나 가치관의 차이 등이 나타나므로 그것을 조정할 수 잇을 것이다. 그런데 유아교육기관의 목표는 우선 교육이다. 교육에서 의사소통은 다른 어떤 분야에서보다도 중요하다. 교육이란 교사와 아동, 교사와 교사, 관리자와 교사간 의사소통이기 때문이다. 교육 효과의 극대화 또