있다. 시대가 변하고 보육 환경이 변화하고 있음에도 아직도 우리 교사들은 안일한 방식과 구태의연함으로 교육에 임하고 있는 것은 아닌지 생각해보면서 영유아 보육과정의 토대가 되는 여러 이론들을 살펴보면서 내 자신의 교육관을 돌아보고 미래 교육에 대한 방향을 제시해보고자 한다.
영유아교육과정을 계획한다.
교수학습방법은 교사는 영유아의 행동을 주도하기보다 성장을 돕고 촉진시키며 교사는 영유아가 경험활동에 참여하는 동안 같이 의논하고 안내해 주는 역할을 한다.....(중략)
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3. 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형
1) 발견학습
발견학습은 학습자 스
영유아기 시기가 중요하다고 볼 수 있다.
뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program)은 미국에 있는 모델 프로그램 중에서도 가장 현대적 의미의 아동중심, 아동발달을 강조하는 교육 프로그램의 하나로 알려져 있으며 특히 듀이의 진보주의 교육철학에 깊은 뿌리를 두고 있는 프로그램이다. 학자에 따
교육의 중요성이 날로 강조되고 여성들의 사회진출, 가족제도의 변화, 사회문화적인 다양성에 의해 영유아 프로그램의 개발이 더욱더 활발해지고 있다. 더불어 질 좋은 프로그램을 통해 전인적 인간으로 성장할 수 있도록 끊임없이 노력하고 있다.
2. 구성주의이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가
즉 기록 작업이란 무엇이며, 어떻게 들여다보아야 그들의 발달상태를 파악할 수 있고 보다 나은 방향으로 이끌어 줄 수 있을까?
이 장에서는 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하기로 하자
이론적 기초
뱅크 스트리트 프로그램(Bank Street Program)은 미국에 있는 모델 프로그램 중에서도 가장 현대적 의미의 아동중심, 아동발달을 강조하는 교육 프로그램의 하나로 알려져 있으며 특히 듀이의 진보주의 교육철학에 깊은 뿌리를 두고 있는 프로그램이다. 학자에 따라서는 개방 교육으로 분류
Ⅰ. 몬테소리 프로그램
1. 이론적 배경
몬테소리 프로그램의 역사와 이론적 배경에 대해 살펴보면 다음과 같다.
1) 몬테소리 프로그램의 역사
이탈리아 교육가 마리아 몬테소리의 교육사상을 바탕으로 한 과학적 유아교육을 말한다. 몬테소리 여사는 로마에 ‘어린이의 집’이라는 유치원을 창설
이론을 강조한 비고츠키는 언어를 기초로 한 새로운 유아 인지 발달 이론을 정립한 러시아의 초기 구성주의 교육 심리학자다.
38살이라는 젊은 나이에 세상을 떠났지만 그의 이론은 아동의 현실적 능력과 발달 잠재적 능력 모두를 촉진시키는 데 초점이 맞춰져 있기 때문에 오늘날에도 가르침(teaching),
교육방법은 전 세계적으로 유아 교육 과정의 중요한 위치를 차지하고 있다.
2) 이론적 배경
몬테소리는 영유아에 대한 면밀한 관찰을 토대로 하여 영유아는 자유로운 환경에서 스스로 발달해 나갈 수 있는 잠재능력을 가지고 있다는 교육철학을 세웠다. 이러한 철학은 루소, 페스탈로치, 프뢰벨의
Ⅰ. 서 론
교육이론은 사회 과학의 이론으로서 교육 환경에서 적용되는 대상, 범위와 한계 등의 한정된 영역을 갖고 있고, 모든 교육 현상에 근거한 개념 체계를 형성한다.
이러한 개념 체계에서 개념 상호간의 유기적인 관계가 성립되어 교육이론을 정립하하게 되고 교육 현상에 대해서 기술, 설명,