- 진보주의 -
1. 전개과정
1) 18세기 유럽의 루소 때부터 싸이 터 옴
2) 페스탈로치와 프뢰벨 등을 거쳐 계승․발전
3) 1918년 듀이와 그의 신봉자들에 의해 진보주의 교육협회 결성
4) 진보주의협회는 전통적 교육에 대한 하나의 교육개혁 운동으로 전개
2. 철학적 배경
프래그머티즘에 근
진보주의 교육운동의 아버지로 불렀다.
파커는 일상적인 교수방식에 회의를 느끼면서 다양한 교육사상으로부터 자신의 교육원리를 구축하게 된다. 루소에게서는 아동의 자발성에 대한 낭만적 견해를, 페스탈로찌로부터 자연주의적 교육방법적 시사를, 프뢰벨에게서 아동의 전인적 성장이라는 목표
진보주의 운동 및 교육사상의 변천과정을 탐색하였다.
이러한 연구문제를 해결하기 위하여 개념적ㆍ논리적 분석법과 역사적 연구법을 사용하였다. 당시의 미국의 교육사상에 대한 용어를 정리하고 규범적 정의를 내리기 위하여는 개념적ㆍ논리적 분석법을 사용하였고, 1940년대를 전후한 각종 인쇄물
1. 진보주의의 사상적 배경
진보주의(prograssivism)는 전통적이며 권위적인 교육으로부터 어린이의 자유와 인권을 중시하며, 교육을 과학적 연구 위에 기초하여 개혁하자는 교육의 자유화 운동이자 새 교육운동이다.
진보주의는 루소 등의 자연주의 교육사상과, 듀이의 실용주의적 경험론을 배경으
2. 진보주의 교육사상에 대한 개념
전통적 교육의 형식주의에 반대하여 어린이의 자유 ·경험 ·생활 ·창의 등을 존중할 것을 기본으로 하는 교육관을 말한다. 명칭은 1919년 S.콥의 지도하에 미국의 개혁적인 교사들이 조직한 진보주의 교육협회(Progressive Education Association:PEA)의 성립에 의해서 맨처음
진보주의는 다른 어느 사상보다도 미국 성인교육운동에 중대한 영향을 미친 것으로 알려져 있다. 성인교육은 여러 형태의 진보주의 교육이 크게 영향을 미치고 있을때 이를 바탕으로 급성장했다. 도시화와 산업화가 급격히 이루어지고 있던 사회에서 역동적인 진보주의 운동은 초기 성인교육의 이론
1. 사회복지정책과 이데올로기
이데올로기는 희랍어로 어원적으로는 이데아(idea)와 로기(logie)의 합성어이다. 이데아는 ‘이념’을, ‘로기’는 논리를 뜻하며, 이는 사회성원들에게 공통적으로 인식되어지는 신념체계라 할 수 있다.
이데올로기에 따른 체제이념은 크게 보수주의와 진보주의, 급
진보주의 : progressivism
진보주의 [ 進步主義 ]
사회의 모순을 변화와 개혁을 통하여
점진적으로 해결해 나가려는 사고방식.
보수주의 : conservatism
보수주의 [ 保守主義 ]
오랜 시간을 통해 발전되어온 연속성과
안정성을 담보할 수 있는 전통적인 제도
와 관습을 소중히 여기
진보주의
사회의 모순을 변화와 개혁을 통하여 점진적으로 해결해 나가려는 사고방식으로서 정치, 경제, 사회체제의 개혁을 주장하는 정치사상이다.
③. 급진주의
현존하는 정치체제나 사회체제를 근본적 비판의 대상으로 삼고, 온건한 개량 수정주의를 부정하는 것이다.
2). 보수주의