teachers.
∙to understand and use the structure 'enough to...'.
∙to understand and use the appropriate tense.
∙to understand and use the clauses with conjunctives 'since, although'.
∙to understand and use the structure 'as well as'.
∙to understand and use the structure 'It is adjective to-Infinitive'.
⑶ Project Work (What to Do)
일상적인 언어활동에서 듣기 활동은 45%로 가장 많은 부분을 차지한다. 다음이 말하기(30%), 읽기(16%), 쓰기(9%) 순이다.
구어 : 사람을 부르는 ‘여러분, 너희, 우리, 저, 너, 본인’과 같은 사람을 지시하는 말이나 ‘제 생각’ 같은 말을 많이 사용
중복성 : 구어는 반복하는 말, 고쳐하는 말, 설명하는
1. 한국어 문법교육
(1) 교사 문법과 학습자 문법의 차이점
① 교사 문법: 교수에 필요한 문법과 교수에 참고가 될 문법에 관심을 가진다.
② 학습자 문법: 교사나 교재 편찬자의 판단에 따른, 혹은 학습자의 판단에 따라 목표
언어의 가장 핵심적인 문법의 내용과 모국어와의 대조적 차이에 의한
저는 다양한 취미를 가지고 있습니다. 오늘은 저의 취미에 대해 이야기해 보겠습니다.
<그림그리기>
저는 그림 그리는 것을 좋아합니다.
I like drawing pictures.
저는 다양한 그림을 그리려고 노력합니다.
I try to draw various pictures.
사람의 얼굴과 같은 인물화도 그리고, 사물을 표현해 내는 정물화도
It is difficult to really experience or "feel" the size of the United States, even when you know the actual number of miles from coast to coast.
당신이 해안에서 해안까지의 실제 거리를 안다고 할지라도 미국의 크기를 경험하거나 느끼는 것은 정말 어렵다.
To get the full impact you should realize, for example, that it takes forty-eight hours (two entire
PART I. 초등 영어 교육의 이론
제 1장 초등 영어 교육
영어 교육의 필요성
영어과 교육과정의 변천과 초등 영어 교육
초등 영어 교육의 세계적 추세
초등 영어 교육의 과제
*
1. 영어 교육의 필요성
지구어로서의 영어(English as a Global Language: EGL)
영어 사용자의 세 유형 (Kachru, 1985)
Inner Circle
Outer Circle
Expandin
1.Team building
- What is Team Building?
Team building is a philosophy of job design in which employees are viewed as members of interdependent teams instead of as individual workers.
[1] Team building (which is correctly spelled with two words)[citation needed] refers to a wide range of activities, presented to businesses, schools, sports teams, religious or nonprofit organizations desi
최근에는 일선학교에 교육대학원을 졸업하였거나 현재 대학원에 다니고 있는 교사가 많다. 또한 각종 교육 모임에 참석하고 있는 교사들도 많이 있다. 이러한 자발적인 모임이 활성화되고 있는 상황은 긍정적이라고 볼 수 있다.
하지만 아직 대부분의 현직 교사들은 지나친 수업 시수와 각종 업무에서
교사가 학습 주제를 선택하여 학생들에게 소개한다. 강의나 강연, 인쇄물, 비디오 또는 학생들의 관심을 자극할 수 자료를 많이 사용할수록 좋다. 학생들의 자발적인 학습 동기를 불러일으키는 것이 이 단계의 목적이다.
(2) 학생 중심 학급 토론(student-centered whole-class discussion)
학생들은 주제에 대해 알