학교 교육에 대한 최초의 기록은 삼국사기에“소수림왕 2년(372)에 태학을 세워 자제를 교육했다.”고 한데서 나타난다. 이것은 우리나라의 학교 교육에 대한 기록 중 최초의 것이다. 이 시기는 중국의 전진(前秦)으로부터 불교를 받아들인 때로 전진(前秦)의 영향으로 태학이 설립된 것으로 보인다.
01. 고대 서양의 교육
01. 고대 그리스에서의 교육
1. 고대 그리스의 사회와 문화
(1) 고대 그리스의 사회
① 폴리스(Polis)라는 완전 독립된 도시국가를 중심으로 구성되었다.
② 폴리스는 한 사람의 전제 군주의 지배에 의해서가 아니라 자유로운 시민 집단의 모임으로 형성되어 잇었다.
개인들의 삶의 풍요로 이어지고 있는 것인가? 현재를 사는 대다수 사람들에게 있어 문학이란 ‘나’하고 상관없는 남의 일일 뿐이다. 열심히 시집을 읽고 소설을 읽는 사람이 물론 없지 않지만, 예외적인 존재가 된 지 오래다. 시간 때우기 용으로 훑어보는 몇몇 베스트셀러를 제외하면, 대다수 사람에
전략, 과정 등에 대한 교사의 설명
♤시범 보이기 : 학습 과제 해결에 필요한 사고 과정을 쉬운 보기를 들어 시범
♤질문하기 : 설명과 시범의 이해에 필요한 지식, 전략, 과정 등에 대하여 세부적․단계적으로 질문
♤활동하기 : 학습한 지식과 전략으로 일정한 절차에 따라 목표 달성을 위한 활동
사회의 학교라면 공학 시대에 새로운 재능을 발휘하도록 하는 사회적 환경에 힘입어 그렇게 변해야만 될 것이다. 셋째, 다양한 정보에 기초한 학습으로 정보의 종류는 크게 나누어 영상, 도형, 문자, 숫자, 음성 등이 있다. 멀티미디어 사회라 함은 틀림없이 다양한 정보가 대량으로 생겨나는 사회를 의
교육과정에서 중학교 사회과의 큰 특징 중의 하나는 내용요소의 축소를 표방했듯이 본문의 길이는 6차 교과서에 비해 내용요소를 30% 줄였다. 정선영 외, 『역사교육의 이해』, 삼지원, 2001. p301.
학생들의 역사 교과에 대한 부담을 줄이기 위한 노력이 가장 표면적으로 드러나고 있었다. 또한 학생들에
영향을 미친다.
5. 유아기 언어의 특징
1) 유아 초기
(1) 자기중심적 언어
유아초기일수록 자기중심 언어를 많이 사용한다. 유아는 다른 사람의 의견을 무시하는 것이 아니라 이해하지 못하기 때문에 자기중심적으로 사고하고 표현한다. 자기중심적 언어는 혼자서 이야기를 하거나 듣는 사람의
영향을 주지 못한다. 또한 기존 스티마와 전혀 관계가 없는 지식이 들어온다면 이 역시 기존 스키마에 아무런 영향을 주지 못한다.
한편, 기존 스키마와 동일하지는 않으나 비슷한 새로운 정보는 기존의 스키마에 의하여 받아들여질 것이다. 이러한 현상을 동화라고 부른다. 또한 새로운 지식에 맞추어
교육적 체계의 일부분 속에서 영향을 받기 때문에 학문적 개념을 자유롭게 다룰 수가 없어 많은 아동들이 종종 학습에 대한 흥미를 잃게 되는 것이다.
따라서 아이들이 호기심을 느끼고 창의성을 발현할 수 있는 소재로 이야기와 놀이를 제시하여 수학이 그저 수식을 외우는 것이 아니라 `왜?`라는 의
방안의 제시도 중요하지만 정보화의 긍정적인 측면을 조명하고 그러한 측면을 어떻게 유지․발전시켜 나가야 할 것인지에 대한 성찰과 결단을 요구하는 교육이 강조되어야 한다.
3) 정보 윤리 교육은 공동체 교육(Education For Community)이다
정보 사회는 물리적으로는 분리되어 있지만 공통의 신념