대한 반응을 분석한 후에, 콜버그는 결국 도덕적 추리 6단계를 발달시켰다. 하지만 콜버그는 처음에 그가 제시했던 원래 그의 단계를 수정하여 개정했다. 그러므로 그의 단계에서 관한 토론에서, 설명이 수정되는 것을 알 수 있다. 콜버그가 주어진 도덕적 궁지에 대한 반응을 평가하기 위하여 발달시킨
Ⅲ. 본론
1. 에릭슨 성격발달단계이론
1) 이론의 개념
프로이드가 성격의 발달을 정신내적 갈등의 결과물로 규정한데 반하여 사회심리학적 이론가들은 사회문화적 환경이 성격발달에 지대한 영향을 미친다고 보았다. 이러한 관점을 지닌 대표적인 학자가 바로 에릭 에릭슨이다. 그는 어떤 심리적 현
I. 도덕성 발달이론의 개요
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론은 피아제(Piaget)의 인지발달이론에 초점을 맞춰 독자적인 발달단계 이론을 구축했다. 즉, 콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 10세, 13세, 16세의 소년들의 반응을 토대로 피아제의 도덕성 발달이론을 정교화하고, 확장시켰다. 딜레마 상황에서
가는 것과 훔치는 것 중에 어느 쪽에 더 나쁜가? 만약 남편이 아내를 사랑하지 않는다고 하면 약을 훔쳐야 할까? 만약 헤인츠가 잡혀 재판을 받게 되나면, 판사는 어떻게 형을 선고해야 할까? 콜버그는 이러한 질문에 대한 반응을 분석하여 도덕적 판단의 유형을 3수준 6단계의 발달단계로 구분했다.
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
인간과교육/ 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오- 콜버그는 피아제 이론에 대한 관심을 바탕으로 아동과 청소년의 도덕적 사고에 대한 연구를 진행하였다. 콜버그는
대한 잘못된 인식, 또한 부모의 이혼으로 인한 한 부모 가정의 문제점과 원가족의 중요성, 그리고 주말부부의 형태로 인한 부부 사이의 친밀감 저하와 육아에 대한 부담 등 매우 다양한 가족 문제들이 발견되었다.
이렇게 다양한 하위체계의 문제에 대하여 우리가 가족 치료 수업 시간에 배운 여러 가
대한 예시를 들고 그 원칙이 중요한 이유에 대해 나의 생각을 논술하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. Biestek의 7대 원칙의 기본적인 원리
1) 개별화(사회복지실천론, 이영실외 5인, 양서원, p195/사회복지실천론, 전재일외 3인, 공동체, p196/사회복지실천론, 이재선외 11인, 양서원, p172~173)
개별화란 클라이언트의
대한 양육이나 관심을 가지는 사회적 책임을 마땅히 지녀야 한다고 에릭슨은 주장하였다.
본론
1. 에릭슨의 발달 심리학에서 살펴본 성인 초기 a. 발달심리학의 배경 에릭슨은 프로이트의 영향을 받았지만 그와 달리 심리사회적 발달이론을 주장함으로 자아 발달에 관심을 두고 문화적 요인들의
대한 평가도 많이 들어 왔습니다. 제가 가장 많이 들었던 평가는 숨김이 없다는 것입니다. 거짓이 없고, 믿음을 받을 수 있는 가치가 있다는 평을 듣기도 했습니다. 반면에 사람들에게 사기를 잘 맞는다는 평을 받기도 했습니다. 이런 단점이 있지만 남들에게 믿음을 주고 신뢰를 줄 수 있다는 것은 그
대한두려움과 고통을 호소하는 청소년들이 많이 증가하고 있으며 교우 이성 선생님과의 관계 가정 문제 등 여러 가지 문제로 인해 학교에 다니기를 거부하면서 무단결석 학교회피 자퇴 유예 휴학 등으로 연결되고 원칙과 규율에 위반되는 행동에 대해서 학교가 처벌 위주의 지도를 하고 있어서 부적