자기의 전문성을 최대한 발휘할 수 있도록 편성, 운영하여 교육적 신념과 철학을 담을 수 있는 것으로 초등의 운영형태를 볼 때 형식적인 운영이라는 지적이 있지만 학교실정에 따라 지역사회와 연계된 다양한 프로그램이 개발될 수 있다는 점이 강조되고 있다.
7차 교육과정은 수업시수 감축과 교과
학습은 시간적, 공간적, 방법론적 융통성으로 인하여 다양한 부류의 사람들에게 적합한 다양한 내용과 방법의 교육을 가능하게 한다. 특히 학교교육을 떠난 일반인들에게 다양한 교육기회를 제공함으로써 각자의 필요성에 부응하는 교육 선택의 폭을 넓혀줄 것이다.
사이버 학습이 미치는 영향은 단
자기 나름의 수업 방식을 무조건 열린교육이라고 이름 붙이기도 한다. 또한 학교 현장에서는 열린교육이라는 이름 아래 코너, 물레방아, 지그소우, 토픽, 창의력, 주제, 팀티칭, 프로젝트 등의 수많은 학습 형태가 있고, 이외에도 오름길, 다지기, 밑다지기, 정진 학습방법 등이 있다. 거의 모든 학습 형
자료로 교육이 이루어질 수 있는 환경을 제공하게 된다. 즉 학습의 유의미성을 증가시키기 위해 웹이 교수-학습에 활용된다는 점을 지적하는 것이다. 또한 기존의 학교 체제에서는 교실과 자료실, 도서관, 시청각실이 분리된 형태였다. 그러나 웹 활용 교육에서는 이러한 장소의 통합을 가능하게 한다.
방법
(1) 방영대상
가) VOD 시청을 원하는 모든 학생
나) 실시간 방송을 시청하였으나 놓친 부분을 보강하고 싶은 학생
다) 이미 시청한 프로그램이라 하더라도 복습을 원하는 학생
라) 집에서 시청하기 숙제를 학교에서 해결하고 싶은 학생
마) 수업중 시청한 방송프로그램과 다른 주제의 프로그램
방법을 이야기한다.
‧ 광고제품의 이름을 바꾸어 본다.
3. 주변을 깨끗이 해요
‧ 환경에 관련된 그림 자료를 찾아본다.
‧ 그림을 보고 문제점을 찾아본다.
‧ 깨끗한 환경을 위한 해결방안을 토의한다.
‧ 깨끗한 환경을 위해 필요한 청소도구를 찾아 붙인다.
4. 우리 반 패션
활용 기능이며, 지식을 활용하는 기능은 범교과적으로 모든 교과의 학습활동에서 요구되는 지적 기능이기 때문에 더더욱 학교현장에서 소홀히 할 수 없다는 것을 말한다. 이에 종전의 교사중심의 교수-학습을 벗어나 아동중심의 학습활동을 실천하는 한편, 정보화 물결로 잘못된 언어표현을 바로 잡고
학습교수 이론을 따르느냐에 의해 교실 수업이 달라지게 마련이다. 그래서 좋은 수업에 대한 고정된 정의는 찾아보기 힘들며 어떤 학자가 자신이 생각하는 좋은 수업에 대한 정의를 했다할지라도 그것을 절대시하여 그 정의를 고착화하는 것은 바람직하지 않은 것이다. 이는 현재도 교육 이론이 혼재
학교의 경우 도서관과 독서지도를 총 관리하는 사서교사는 한 명이다. 많은 학생 수에 비해 사서교사의 수는 한 명뿐이기 때문에 매우 과중한 업무를 혼자 담당하고 있으며, 이는 다양한 독서지도 프로그램을 사서교사가 직접 개발하고 실시 하는 데 필요한 시간을 가질 수 없게 하였다. 이 때문에 2009
학교에서 교사와 학생들이 테크놀로지를 효과적으로 활용하여 최상의 교육을 제공하는 것을 목표로 하고 있다. 이를 위해 정부, 기업체, 교육 각계의 인사들로 구성된 ALTP에서는 컴퓨터, 하드웨어, 소프트웨어, 통신, 인터넷 등의 유지․보수를 지원하고, 교사 연수와 교과과정 통합을 위한 전문 연