Ⅰ. 서론
우리나라는 국민들의 높은 교육열에 의해서 교육의 기회균등과 양적 확대는 세계적 수준을 능가하고 있으나, 지식 정보화 사회가 요구하는 질적 수월성을 제고하기에는 역부족이며, 질적 지표(개인차 고려)면에서는 세계적 수준이하로 지적되고 있다. 다인수․다능력의 학생들에게 단일
Ⅰ. 수학과평가(수학교육평가)
1. 평가의 목적
첫째, 교수․학습 활동의 일환으로서 수학 학습 내용에 대한 학생들의 성취도를 다양한 유형의 평가 기법을 이용하여 파악하고, 이를 통해 차후 보다 발전된 수학 교수․학습 활동을 위한 자료의 제공에 있다.
둘째, 지도교사 자신의 수업 방법
Ⅰ. 초등학교 1학년 국어과 평가
1. 하나되는 우리
1) 평가영역
말하기
2) 성취기준
친구의 말을 끝까지 듣고 자신의 생각을 말할 수 있다.
3) 평가요소
순서를 지키며 대화하기
4) 평가유형
자기, 관찰, 상호평가
5) 평가도구
※우리 교실을 아름답게 꾸미기 위하여 하고 싶은 일을 생각해 보고
국어과 수행평가의 특성
첫째, 수행평가는 학생이 문제의 정답을 선택하는 것이 아니라, 자기 스스로 정답을 작성하거나 행동으로 나타내도록 하는 평가방식이다.
둘째, 수행평가는 추구하고자 하는 교육목표의 달성 여부를 가능한 한 실제 상황하에서 파악하고자 한다.
셋째, 수행평가는 교수․
교육원은 가장 정확한 수험 정보를 제공하며, 높은 적중률을 자랑합니다.
③ 주어와 서술어 호응의 오류 : ‘~가 ~할 것으로 전망됩니다.’ ‘대체할’보다는 ‘바뀔’의 국어식 표현이 알맞다.
⇒태풍 ‘나비’로 인해 경기 일대의 태풍주의보가 호우주의보로 바뀔 것으로 전망됩니다.
④ 피동문의
[4-국어지식-(3)]
어휘의 개념을 안다.
[기본]
◦ 낱말과 어휘의 차이점을 말한다.
[심화]
◦ 어휘력을 기르려면 어떻게 해야 할지 토의한다.
[4-국어지식-(4)]
낱말과 낱말 사이의 유의 관계, 반의 관계, 하의 관계를 안다.
[기본]
◦ 유의 관계, 반의 관계, 하의 관계가 성립하는 낱말들을 찾
Ⅰ. 국어과 교육과정 총론
1) 7차 국어과 교육과정
<성격>
7차 교육과정 총론에 따르면 국어과에서는 국어가 사용되는 맥락과 목적과 대상을 종합적으로 고려하면서 열린 마음으로 국어 사용 양상과 내용을 정확하고도 비판적으로 이해할 수 있는 능력과, 사상과 정서를 효과적이고도 창의적으로 표
<국어의미론 강의 자료2>
1. 언어의 形式과 內容
가) 형식
소리 : 그 물리적인 속성이나 구조는 귀와 눈을 통해서 확인될 수 있다. 음성 분석기와 같은 기계로써 객관적으로 점검될 수 있다.
형태․문법 구조 : 소리에 얹혀 있는 형태나 그 배열에 관한 문법 조직도 경험적으로 기술될 수 있다.
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교육, 영양관리, 간병보호 등의 사업을 실시하는 것을 골자로 하고 있으므로 이 법이 시행될 경우 노인의 주거, 복지, 서비스, 의료, 여가활동을 위한 제반산업 즉 실버산업이 크게 발달될 것으로 기대된다. 실버산업의 발달은 의학의 발전, 의약품의 개발, 건강식품의 개발 등 생물산업의 발전과 노인