북한에서는 공무원을 내각원 또는 행정일꾼으로 부르고 있다. 행정기관은 우리의 정부 부처에 해당하는 중앙의 내각, 위원회를 비롯하여 우리의 지방자치단체에 해당하는 도, 시, 군(구역,구), 리(읍, 동) 인민위원회 등으로 구성되어 있다. 한편 '98.9.5 헌법개정으로 기존 지방의 행정 및 경제지도 위원
인민대중도 탁월한 수령의 영도를 받을 때에만 자기의 지위를 차지하고 자기의 역할을 할 수 있다는 것이다. 둘째, 혁명과 건설에서 수령의 후계자를 옳게 선정하는 것은 지대한 의의를 가진다는 것이다. 다른 사회주의 나라들의 경험을 평하면서 북한에서의 후계자 문제는 김정일을 선정함으로써 훌
북한소설에서 '주체形 인간상'과 더불어 가장 핵심적인 특징은 바로 '항일혁명전통 부각'이다. 이는 일제식민지 시대 김일성의 항일빨치산활동의 전통을 부각시킴으로써 온 인민이 김일성과 같은 '혁명적 영웅성'을 쟁취하고, 또한 동시에 김일성을 신적인 영도자로 격상시키고자 하는 의도에서 출발
사회집단이 존재하지 않고, 국가의 감시통제망이 여전히 강력하게 작동하고 있다는 점에서 그럴 가능성도 높지 않다. 또한 지배엘리트 사이의 권력갈등이 존재한다는 징후도 발견되지 않는다. 그럼에도 북한체제의 변화의 ’아래로부터의 접근‘ 임수호(2008)는 ‘아래로부터의 접근’을 주민차원에서
Ⅰ. 북한영화의 이해
사회주의 국가에서는 호소력을 강하게 가지고 있는 문화․예술적 장르를 중요시하고 있다. 북한의 지배 담론과 주체사상을 담아 대중들에게 전달하는 데에 상당한 효용력을 지니기 때문에 구소련 및 동부국가, 그리고 북한과 사회주의국가에서는 영화라는 예술분야를 매우
북한의 국가기관을 ‘주권기관’, ‘행정적 집행기관’, ‘재판 및 사법기관’으로 분류하면서, 정무원과 지방행정위원회를 ‘행정적 집행기관’이라고 명시하였다. 결과적으로 북한헌법에서는 1972년 이후에나 ‘행정기관’이라는 용어가 등장 사용하였으며, 내각과 지방인민위원회 등 단순한 ‘집
인민학교 4년, 중학교 6년(중등 4년, 고등 2년), 대학 4∼6년, 연구원(준 박사·박사과정)으로 되어 있다. 또한 4-6-4제의 교육과정과는 달리 특수학교를 설치하고 예·체능분야의 특기자 교육과 출신성분에 의거한 특수교육을 별도로 실시한다. 2. 무상교육제 북한은 사회 전반의 부존자원과 생산수단을 국
북한 내부에서는 1955년 사상에서의 주체를 강조한 것을 필두로 1956년에는 경제에서의 자립, 1962년에는 국방에서의 자위를 주장했고 1966년에 이르러서야 외교에서의 자주를 언급하는 등 상당히 긴 시간에 걸쳐 주체사상의 체계화가 진행되었다. 1967년 10월 26일 북한 최고인민회의는「공화국 정부의 10대
북한의 정치체제를 결부시켜 북한주민들이 심각한 식량난으로 굶주리고 있음에도 막대한 비용이 투입 되어야 하는 핵미사일 개발에만 몰두 하는지, 현실은 왜 객관적이고 합리적인 사실과 갈등을 빚고 있는가? 라는 핵심적인 과제에 대한 해결점을 도출하고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 북한의 대내
요소를 가미하는 방식을 취했지만, 북한 당국이 겨냥한 실질적 목표는 공식경제 부문을 정상화하는 데 있었다. 따라서 북한의 공식경제 부문이 얼마나 정상화되었으며, 북한 당국은 경제 부문에 대한 영향력을 어느 정도 회복하게 되었는가가 북한의 경제상황을 판단하는 기준이 될 수 있다.