문제에 많은 어려움을 지니고 있다. 국제 결혼 이주 여성들은 대개 한국어에 대한 기초적인 교육 배경 없이 최소한의 인사말과 간단한 일상 표현 정도만을 익힌 상태에서 결혼을 하고, 결혼 생활의 시작과 함께 낯선 언어인 한국어를 새롭게 배워야 하는 어렵고 힘든 상황 속에서 한국 생활을 시작하게
2. 한류의 발생원인
첫째, 한국 대중문화가 갖고 있는 우수한 특성 때문이라는 입장이다. 한국의 음악, 드라마, 영화, 게임 등이 다른 나라의 그것에 비해 사람을 끄는 장점을 갖고 있다고 본다. 드라마를 예를 들자면 줄거리나 구성이 진부하지 않고 참신하며 배우들의 수려한 외모, 뛰어난 연기력
증세는 앞으로도 계속 이어질 전망이다. 그러나 국제결혼 가정 자녀의 경우 유아기에 한국어가 미숙한 외국인 어머니와 함께 생활함에 따라 언어 발달이 지체되어 학습 이해도가 낮고, 단지 `엄마가 외국인이기 때문에` 친구로부터 집단 따돌림을 당하는 경우도 많은 것으로 밝혀져 문제가 되고 있다.
이 논문은 고구려의 언어를 표기한 차자표기 자료를 분석하여 고구려말의 음운, 어휘의 특징에 대해 정리한 논문이다. 이는 곧 고구려시대에 고구려지역에서 쓰인 말에 대한 연구라는 점에서 하나의 공시언어학이다. 이 연구의 목적을 구체적으로 제시하면 다음과 같다.
첫째, 한자로 차자표기된 고구
분석하여 그 표기법과 어휘 및 음운체계의 특징을 밝혀 내는 것이 이 연구의 목적이다. 이를 구체적으로 제시하면 다음과 같다.
첫째, 한자로 차자표기된 고구려말의 자료에 대해 음차자와 훈차자를 가려내어 그 당시의 음과 새김을 과학적으로 귀납·복원하고 그로부터 자료가 나타내는 고구려말 어
문제집 보며 세경에게 설명해주고있다.
세경: 아~ 설명 들으니까 금방 알겠다. ⓐ고마워요.
준혁: (살짝 으쓱)뭘요. 나중에 또 공부하다 모르는 거 있으면 물어봐요.
세경: ⓑ(손으로 가리키며)본인 공부만 해도 바쁘잖아요.
준혁: 아시면서 저 공부 잘 안하는 거.
세경: (살짝 웃는)...
준혁: 나도 뭐 잘
어휘들은 언어사용에 획일적인 되다시피한 기성세대에 반기를 드는 상징적인 언어들인 것이다. 또한 인터넷언어는 소위 고딩, 중딩, 대딩을 대표되는 신세대만이 느끼는 공감대라는 지지기반이 형성되어져 있고 인터넷의 가입자가 주로 10대에서 20대에 걸친 신세대들이 주류를 이루기 때문에 그들만
Ⅰ. 서론.
어휘력은 언어의 이해와 표현이라고 할 수 있습니다. 인간이 태어나서 처음 배우는 단위는 문장이 아니라 단어, 어휘다. 따라서 언어교육에서 가장 중요한 것은 어휘입니다. 물론 언어 교육 과정에서도 어휘 교육이 가장 중요하다. 이러한 어휘·단어가 둘 이상 합쳐져 본래의 뜻과 다른 의미
어휘를 바탕으로 초급 문법과 연관 지어 교수요목을 설계해야 할 것이다. 교수요목의 유형에는 교육활동 초점에 따라 결과 중심과 과정 중심의 교수요목으로 나뉘는데 다문화 센터 내 다문화 학생들을 대상으로는 그 둘을 결합한 통합적 교수요목이 보다 효율적이다. 교육내용을 중심으로 언어의 구조