고위험모아간호학 중간과제물 논제인 “죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기), 고위험신생아를 분류하는 기준, 고위험신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들,
윤리적 문제들이 많이 발생하는데 이러한 모든 경우에 간호사는 다각도로 문제를 살펴보고 가장 최선이라고 생각되는방법을 선택하여야 한다.
본 글에서는 죽음을 앞둔 아동과 의사소통을 할 때 간호사가 유념해야할 사항들에 대해서 아동의 연령에 맞게 알아보고자 하며, 고위험신생아로 분류되는
1, 아동이 부모와 헤어져야 하는 분리불안의 세 단계에 대해 간단히 설명하시오. (3점)
분리 불안(Separation anxiety)는 아동이 자신과 강한 정서적 애착이 있는 사람, 예를 들면 부모, 교사, 가족 등으로부터 분리되었을 때 느끼는 불안의 정서로 연령과 환경에 따라 개인차가 있지만 대략 30개월 이하 영유
고위험신생아를 분류하는 기준에 대해 기술하고, 고위험신생아의 ‘호흡기능 유지’를 위한 다양한 방법에 대하여 서술하시오. (10점) (3) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대하여 종합적으로 서술하고, 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 될수있는간호중재
하거나 이에 대해 대답을 해 준다면 아이의 죽음을 용이하게 전달할 수 있다. 또한, 책을 크게 읽게 하거나 대화를 유도하는 것도 바람직한 의사소통 방법이다. 예를 들어, 강아지가 슬프게 죽는 이야기의 책을 읽고 왜 강아지가 죽었는지를 유도하면서 자연스럽게 아이에게 죽음을 이야기하는 것이다.
아동이 인지하는 죽음에 대한 개념이나 통증 정도를 평가하는 것이 필요하다. 이를 바탕으로 아동 호스피스·완화의료를 효과적으로 제공하기 위해서는 아동간호사가 아동의 생명 유지를 위한 적극적 치료뿐만 아니라 환자와 가족에게 임종과정에 요구되는 돌봄을 계획하고 수행 및 교육할 수 있도록
Ⅰ. 서론
1. 필요성
신생아호흡곤란증후군은 말초부종과 그르릉거리는 호식, 늑간과 늑골하의 퇴축, 코의 벌름거림, 분당 60회 이상 호흡수, 탄력이 없는 폐, 공기가 없는 폐포가 특징이다. 이러한 증상은 대부분 미숙아에게서 종종 일어난다.
이러한 신생아호흡곤란증후군은 어떤 질병보다도 높은
과정으로 여겼으나 현재는 선택적인 과정으로 여기는 사회로 변했다. 이에 따라 요즘은 각종 TV프로그램에서도 육아나 결혼생활의 즐거움을 담는 내용이 많아졌다. 산부인과가 더욱 많아지기 위해서는 출산의 부담감을 줄이고, 육아에 대한 즐거움을 만끽할 수있는 사회가 되도록 해야 한다.
<중략>
도움이 되는간호중재를 다각도로 세워보시오. 또한 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. (3) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오.
Ⅰ. 서론
고위험모아간호학] 입원은 아동에게
고위험모아간호학 과제를 통하여 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념할 점과, 아동의 발달단계별, 고위험신생아를 분류하는 기준과, 중환아실에 입원한 아동의 체액균형 유지를 위해 간호사가 시행시행 해야 할 간호를 통해 건강 유지 및 회복에 필요한 적절한 간호방법을 찾아보겠다.
Ⅱ. 본