운동장에 나가 놀거나 수돗물로 배를 채우는 장면이 언론에 보도되어 결식학생 문제가 표면화되고, 정부 차원의 지원 대책으로 학생들에 대한 중식지원 사업이 시작된 이래 결식아동에 대한 사회적 관심이 확대되었다.
결식아동의 사전적 의미는 ‘살림이 어려워 끼니를 거르는 아동’이다. 결식아동
스포츠와 교육
우리나라 근대적 의미의 체육활동은 학교에서 출발하였다. 1891년 설립된 언더우드학당(전 경신학교)에서 실시한 체조시간이 공식적인 학교체육의 효시라고 할 수 있다(곽형기, 1989). 초기 체조중심의 학교체육은 운동회라는 형식을 빌어 축구, 야구, 농구 등의 다양한 운동종목을 소개
집단에 비해 개인적 욕구와 특성 반영, 역동적 상호작용, 적극적인 참여, 집단중심방법은 체계적이고 조직화된 교육방법으로서 다음과 같은 장점을 가지고 있다.
첫째, 일시에 많은 인원의 교육이 용이하다. 둘째, 집단효과 등을 통하여 학습동기의 유발이 용이하다. 셋째, 학습자간 또는 학습자와 교
1. 장애인운동
기존의 장애문제 해결방식은 당사자의 욕구에 따른 복지서비스 공급으로 해결해 왔다. 그러나 이러한 방식만으로는 장애문제의 본질적인 해소방안을 기대하기는 어렵다고 생각한다. 장애인문제해결의 본질로 접근하기 위해서는 운동적인 측면이 고려되어야 하고, 운동성 유지를 위
참여할 수 있는 권리 등을 포함하고 있다. 사회운동으로서의 장애인의 자립생활운동(Independent Living Movement)은 감옥소와 같은 환경의 장애인 수용시설에 대한 문제를 인식함으로써 장애인의 시설수용의 탈피를 주장한 것에서 비롯되었다. 장애인을 시설에 수용하고 보호하는 일은 1950년대 자선적인
장애인의 권리등은 말하지 않는다. 오히려 이들에게는 제제를 가한다.
인권의 개념과 범주는 폐쇄적인것이 아니라 시대적, 사회적 조건속에서 규정되는 것이며 인권을 확장하고 새로운 인권개념을 창조해나가는 인권운동의 역사속에서 새롭게 늘 변화되고 풍부해 지는 역동적인 것이다,
즉 인권의
Ⅰ. 사회운동이란
사회구조 또는 가치체계 등의 변혁이나, 어떤 사회문제의 해결을 위하여 행하는 조직적집단적인 활동
자본주의의 발달과 함께 본격적인 사회운동이 발생
특정 시기의 사회적 조건과 개인의 소외감, 무력감, 절망감, 사회적 괴리감 등이 원인
Ⅱ. 장애인운동 개념
장애인운동이란
일상생활에서 장애인들은 이제 쉽게 찾아볼 수 있을 정도로 그 수가 많아지고 있다. 그에 따라 장애인들에 관한 정책들이 늘어나고 개선되며 장애 복지 혜택도 점점 늘어 가고 있는 추세다. 하지만 우리나라는 그에 비해 장애인들의 건강과 운동에 관한 연구와 정책은 그 발달 정도가 미비하다. 장애인
Ⅰ. 서론
우리나라의 장애정책은 분명히 이전에 비해 상당한 발전이 이루어졌다. 물론 이러한 변화는 장애 전문가 집단과 정부 그리고 장애인 당사자 등의 노력의 결실이기도 하지만, 항상 그 변화의 이면에는 언제나 그 시대의 가치전제가 존재하기 마련이다. 이것을 우리가 그 시대의 패러다임이라
장애인운동은 1986년 장애해방원년을 선포하며 본격적으로 시작했다. ꡐ전국지체부자유 대학생연합ꡑ에서 심신장애인복지법 개정투쟁, 장애인고용촉진법 제정을 위한 투쟁을 벌였다. 87년 대선을 기점으로 정책 대안들이 제기되었다. 88년에는 기만적인 장애인 올림픽 개최반대운동을 전개하였