1. 자기개념에 대해서...
⑴ ‘자기개념’의 정의
자기개념이란 말 그대로 자기 자신에 대해서 가지고 있는 생각 또는 개념이다. 이는 현상학적 접근에 따른 것으로, ‘자기 자신에 대한 개인의 주관적인 지각, 인지 및 평가를 반영하는 인지적 관념을 의미한다. 이러한 자기개념이란 개인의 기본
Ⅰ. 머리말
1.1 연구목적 및 의의
이 연구의 목적은 아동의 언어습득과 언어 학습, 언어 수행에 관한 여러 이론들을 익히고 그 이론들을 바탕으로 실제 아동들의 언어 사용 양상을 조사하여 특징을 밝히는 데에 있다. 한 발 더 나아가, 아동의 언어 사용의 특징을 탐구하여 보다 전문적인 초등 국어
▶ 무조건 자극(Unconditional Stimulus: UCS):
유기체로부터 자연적이고 자동적인 반응(automatic response)을 인출시키는 자극. 학습이 필요하지 않음 ex) 음식, 성적 자극
▶ 무조건 반응(Unconditional Response: UCR):
무조건 자극(UCS)에 의해 인출되는 자연적이며 자동적 반응. 학습이 필요 없이 일어남.
성격불만과 상담
특히 직업세계에서는 적극적인 사람을 선호한다. 미래를 부정적으로 보고 일에 대해 소극적인 사람보다는 미래에 대해서 긍정적인 기대를 가지고 적극적으로 일을 추진하는 사람을 선호한다. 개인에 따라서 정도에 차이는 있지만 이런 종류의 문제로 고민하는 사람은 매우 많다. 그
직업상담의 이론들은 상담에 여러 가지 관점을 제공한다. 상담자가 내담자를 보다 잘 이해하도록 돕는 분석기법들이다. 여기에서는 Gysbers의 이론을 중심으로 그 틀을 제시하고자 한다.
1. 생애진로주제 Norman C.Gysbers & Mary J. Heppner & Joseph A. Johnston, 『진로상담의 실제』(학지사 2003) p.25-32
✐생애진
Ⅰ. 행동주의 학습이론
행동주의 심리학은 파블로프의 영향을 받아 1913년에 왓슨에 의하여 처음 체계적으로 제창되어 손다이크 등에 의하여 발전하였다. 왓슨을 중심으로 한 행동주의를 고전적 행동주의라 하고, 1930~40년대의 유기체의 반응을 중시한 행동주의를 신행동주의라 하여 헐, 가들리, 스
Ⅰ. Nola J. Pender의 이론 및 배경
1. Nola J. Pender의 이력
1941년- 미시간주 랜싱에서 출생
1962년- 일리노이주 웨스트 서버반 병원에 있는 간호학교에서 간호사 자격증을 받고 미시간 병원에서 간호사로 근무
1964년- 이스트 랜싱에 있는 미시간 주립대학에서 학사학위를 취득
1975년- "예방