아이에게 어떻게 작용할 것인가에 대해 고려해 볼 필요가 있다. 조용히 주의를 기울여 동화책 속 이야기를 듣고 있던 아이들의 행동은 무시된 반면, 문제행동을 한 산만한 아동만이 주목을 받고 나머지 아이들이 이야기 듣는 것까지 멈추게 하는 했다. 여기에서 산만한 아동은 자신의 문제행동이 교사
문제에 걸쳐있다.
-청소년 미술치료
십대들은 일반적으로 자기중심적이며, 자신들에게, 그리고 그것이 연장되어 자신들의 창작품에 극도로 관심을 갖는 경향이 있다. 그 창작품을 통해 그들을 ‘꿰뚫어 보고’있는 치료사와 수행 능력에 대한 그들의 불안을 다루기 위하여 일반적으로 필요하다고
문제행동 수정에 있어서 실제로 빈번히 사용되고 있으며, 효과적으로 이용되는 기법중 하나라고 할 수 있다. Kazdin(1972), 그리고 Mclaughin과 Malaby(1974)등에 의하면, 반응대가는 토큰시스템과 병행해서 사용할 수 있고, 또 그것 자체만으로도 학급 내에서 장애아동의 문제행동을 통제하는 방법으로 사용될
행동의 기본이 된다. 우리가 경험하는 문제의 대부분은 자신이 가치를 두는 사람들에게 수용되지 못한다는 두려움에 관련되어 있다. 만약 이런 소속감이 충족되지 못하면 불안이 발생한다. 애드러는 우리는 소속되고자 하는 강한 욕구를 가졌고 또 소속감을 가질 때 만이 문제에 직면하고 그것을 처리
및 파괴행동 장애, 섭식장애등 기타 여러 발달장애가 있다. 전반적 달 장애 중에서도 자폐장애, 레뜨장애, 아동기 붕괴성 장애, 아스퍼거 장애가 있는데 이중 자폐장애를 중점적으로 하여 조사를 하겠다.
자폐증은 캐너의 발표이후 관련분야에서 많은 연구가 이루어져 왔고 정신분석학적 이론에 근거
연구에서는 일란성 쌍생아 공동 유병율은 51%로 이란성 쌍생아 33%유병율 보다 높은 편으로 보고되었고 Ingersoll(1998)과 Hauser(1993) 등은 ADHD의 증세를 보이는 아동의 부모에게서 과잉행동, 우울증 및 알콜리즘의 경향과 의미 있는 관계를 갖는 것과 동시에 이란성 쌍생아에 비해 일란성 쌍생아가 ADHD를 가질
평균 이상의 지능지수(IQ)를 가진 사람들까지 포함하는 spectrum disorder ④산모의 풍진 같은 기질적 원인과 관련. ⑤청소년에 약1/3에서 간질, 경련발작이 나타날 수 있다. ⑥유전적인 것과 연관될 가능성 ⑦감각자극에 대한 비정상적, 특이한 반응동반 ⑧장기간 도움이 필요하며 일생동안 지속되는 장애.
행동의 변화 과정을 가정에서도 관찰, 기록하게 하였다. 학교에서의 지도는 매일 3회 15분간씩 교사와 마주앉아 연필을 잡게 하고 스넥을 강화제로 사용하는 훈련을 하였고 연필을 잡고 코팅된 학습자료에 선을 따라 그리게 하였다. 훈련중 시선이 다른 곳으로 갈 때는 스넥을 아동의 눈에 비춰주고 연
말하고 가르치는 입장이었고 어린이들은 위계질서에 따라 수동적으로 듣고 복종하는 태도를 취해야 했으며. 잘 따라할 때에는 보상을 받고 그렇지 못할 때에는 벌을 받아야 했다. 드라이커스는 어린이들이 어리지만 인간으로서의 가치면에서는 성인과 동등하기 때문에 부모와 자녀가 상호 존중하는
행동을 한다고 기술했다.
2) 자폐증의 진단
(1) 자폐증의 진단 기준
· 캐너(1943) : 자폐적인 고립, 지연된 언어표현, 동일한 대상에의 강박적인 요구, 두 살 이전 발병 등
국제질병분류 제10판(ICD-10, 1992)
: 자폐증적 증상 중 뚜렷하게 3가지 이상이 세 살 이전에 명백히 나타남.
· 정신장애 진단 및 통