교육기관에서 가장 보편적으로 사용 되는 수업 방법)
① 지식이나 기능을 교사중심의 설명을 통해서 학습자에게 전달하고 이해시키는 교수법
② 중요한 정보를 효율적이고 능률적인 교사의 말로써 학습자에게 전달하도록 설계된 수업모형(가장 오래된 교수법, 교수중심의 학습법)
③ 실용주의 교
존 듀이(Jhon Dewey)는 단지 인류의 문화유산을 전달하는 것을 교육이라고 생각한 교과중심 교육과정에 반하여 모든 것은 변한다는 상대주의적 지식관을 가지고 학생 스스로 경험을 통해 터득해 나가는 것이 교육이라는 경험중심 교육과정을 주장하였다
그는 「경험과 교육」에서 전통적인 교육과 진보
▶ Dewey의 교육사상
1920년대 아동중심교육의 진보적 교육이라고 할 수 있다. 교사의 활동으로 주도되는 타율적인 학습이 아니고, 아동의 경험이 중심이 되는 자율적인 학습이다. 지식에만 편중하는 주입적인 외적 강요가 아니고 아동자신의 학습의 동기와 방법상의 흥미가 중심이 된 것이다. 따라
2.프래그머티즘의 태동과 그 배경
대체로 1870년부터 1872년 사이에 케임브리지에서 있었던 〈형이상학 클럽〉이라는 비공식 모임에서 주로 퍼스의 아이디어로 시작되었다는 통상 실용주의라 일컬어지는 프래그머티즘은 1776년 미국의 독립선언이후 약100년의 시간이 지나서야 이루어졌다. 독립선언으로
주의교육에 활약하였다. 또한 1904년에는 컬럼버스 대학의 철학 과장으로 있으면서 미국뿐만 아니라 전 세계에 사상적으로 큰 영향을 끼쳤다. 92세까지 생존했던 그의 생애는 남북전쟁과 1,2차 세계대전을 거쳐 현대까지 체험한 긴 일생이었으며 미국이 유럽의 열강에 뒤떨어졌던 후진국 시대로부터 전
1. 듀이의 생애와 저서(Dewey, John) [1859.10.20~1952.6.1]
실용주의 철학을 대표하는 사상가요, 철학자이며, 교육자인 듀이는 1859년 미국 버몬트주 벌링턴에서 태어났다.
15세 때 고등학교 졸업, 벌링턴 시에 있었던 버몬트 대학에 입학하여 이곳에서 그리스어, 라틴어, 수학, 자연과학을 배웠다. 생리학에서
그 사회 진보에 기여할 수 있도록 수정되고 개선된다는 입장이다.
실용주의라 하더라도 거기에는 철학자에 따라 여러 가지 차이가 있다는 것은 말할 것도 없지만, 그 근본 사상은 경험 내지 삶이라는 것을 중시하여 지식을 본래 경험이나 사람에 봉사하는 것으로 생각하는 점에 있다고 말할 수 있다.
세워 세계 사상계에 큰 공헌을 하였으며, 과거의 개념적인 철학용어를 씻어내고 시민의 경험으로부터 나온 풍부한 철학내용을 쌓고자 하였다. 이러한 그의 태도는 철학적 진리만을 추구했던 고대, 중세의 전유럽을 지배하고 있었던 주지주의적 전통으로부터의 결별을 의미하였다. 동시에 지식을 과
교육에 대한 관점과 매우 유사함을 볼 수 있다. 어린이들의 환경은 가정에서 학교와 사회로 확대되어야 하며, 어린이의 성장발달을 위해 더 자유롭고 풍부한 인간 접촉과 상호작용 그리고 사회적 활동이 필요하다고 생각하였다.
실용주의 철학을 대표하는 사상가요, 철학자이며, 교육자인 듀이는 1859