인간과 사회를 이해하는 기초 과목이다. 이를 배우는 과정은 인간과 사회에 대한 다양한 관점과 개념을 배우며, 사회복지 실천과의 연관성을 찾는 과정이면서, 어떻게 실천해나갈지 연구하는 시작점이라 할 수 있다.
다양한 심리학자와 그 이론들이 있지만, 오늘은 프로이트와 로저스에 집중하여 글
인간관
이 학파는 인간의 본성이 생물학적인 것이 아니라, 사회적 · 문화적인 데 있다고 주장하는 소위 신프로이트학파, 인간은 환경과의 상호작용에서 그 행동을 규정하는 소위 신프로이트학파, 인간은 환경과의 상호작용에서 그 행동을 규정하고 이해할 수 있다는 형태심리학파, 개개인의 전인
사회환경의 중요성을 강조하였다. 에릭슨은 인간의 성격이 유아기부터 노년기에 이르기까지 일련의 심리사회적 단계를 통해 발달한다고 보았으므로 그의 성격이론을 심리사회이론으로 부른다.
자아심리학자인 에릭슨은 자아의 발달을 강조하였다. 그는 자아야말로 인간행동의 기초가 된다고 보며,
멈추지 않으며 그 원인이 멈출 때에야 비로서 사람들은 심리적 건강을 되찾을 수 있다.
바다에 떠 있는 빙산은 극히 일부분만 겉으로 드러나 있다. 밖에서 보기에 그것은 전부인 것 같지만, 실제로는 빙산의 거의 대부분은 수면 밑에 가라앉아 있다. 프로이트는 인간의 마음 또한 그러하다고 생각
행동과 성격을 결정하게 된다.
▶ 인간의 정신세계 : 프로이트의 마음의 위상학에는 의식, 전의식, 무의식의 세 가지 수준이
있다. 그의 가장 위대한 공헌 중 하나는 무의식이 행동에 미치는 영향을 밝히는 것이었다.
◀프로이트의 성격구조 의식 : 한 개인이 어느 순간에 인식하고 있는 모든 것으로
프로이트의 이론과는 달리 가변적 존재로 보고 인간의 정신구조는 살아가는 과정을 통해 후천적으로 변할 수 있다고 보았다.
2) 행동인간의 행동은 과거의 영향을 상당한 정도로 받지만, 미래의 목표와 가능성에 의해서도 결정된다는 것으로 개인적인 속성 및 종족의 인과율과 목적 및 욕망에 따라
사회적 과계를 맻을 수 있는 선천적 능력을 타고났다. (5)개인이 자신을 어떻게 주관적으로 지각하느냐에 따라 행동이 결정된다. 또한 Adler는 경험이 인간에 중요한 영향을 측면에 관해 과거의 사건 그 자체가 아니라 그 사건에 대한 개인의 지각과 해석이 인간행동에 영향을 미치는 것으로 보았다.
프로이트의 책을 탐독하는 가운데 친구들의 꿈을 해석하면서 심리학 영역의 진로를 계획하였다. 그는 책에 감동하여 자신의 생각, 가족, 친구들을 포함해서 인간을 이해하는데 막대한 영향을 주었다고 생각하였다. 이 장에서는 인간행동과사회환경 1공통형) 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적
사회환경의 영향을 많이 받는다. 에릭슨은 심리사회적 이론에서 인간발달단계를 전 생애로 확대하여 자아와 사회환경 간의 상호작용에 심리적 위기에 따른 발달과업을 설명하였다. 그는 이런 사회적 상호작용을 강조하면서 즉, 인간발달의 사회적 맥락을 강조함으로써 프로이트의 심리성적 발달의 5
사회과학지식의 발전을 반영하여 계속 영향을 받으며 발전하였다. 이 모델은 개인뿐 아니라 사회환경까지 고려하는 사회복지실천의 고유한 관점인 상황 속의 인간(person-in-situation)을 잘 반영한다는 점에서 사회복지실천에 있어서 매우 의미 있는 모델이라고 할 수 있으며 사회복지사들에게 일반적으로