유아교육기관에서 실시하고 있으며, 앞으로 유아교육기관에서 지향해야 할 기능이 영유아의 보호뿐 아니라 교육이라는 대전제를 공유하면서 유아교육기관장에 대해 논할 것이다. 유아교육기관의 종사자에는 기관장, 보육교사, 영양사, 취사부, 간호사, 의사, 운전기사 및 관리인, 미화원, 사무원, 상담
교육에 대한 관심으로 인해 관심과 수요가 증가하고 있다고 볼 수 있다.
유아의 발달과 성장은 8세 이전에 가장 빠르게 증가하고 유아에게 영향을 주는 환경의 중요성이 강조 되는 연구가 이슈화 되면서 부모는 일찍부터 유아의 환경과 교육에 관심을 갖게 되어 부모의 교육열에 따라 유아교육기관을
과정으로, 현장의 다양성과 융통성은 교사로 하여금 그때마다 적절한 전략을 세우도록 요구하며 이는 교사 개인에게 특유한 경험으로 누적되게 된다. 이러한 경험들은 교사발달단계와 연결되어 교직에 대한 긍정적?부정적 반응으로 나타나며, 이 과정에서 동료교사, 학부모 등도 영향을 미치는 요인으
유아교육기관운영관리의 개요
1) 주요개념
운영관리란 조직체의 목적, 목표를 능률적이고 효과적으로 달성하도록 그 업무와 활동을 계획하고 조직하고 지시하고 조정하고 평가하는 과정이다. 그러므로 유아교육기관의 운영관리란 인적, 물적, 재정적 조건을 갖추고 교육의 목적과 목표를 달성하
충성이 높아지고 협동적 노력이 나타나지만 그렇지 못한 리더 아래에서는 갈등과 대립 및 불만이 커져 조직의 비능률을 초래한다.1)그렇기 때문에 현대의 모든 조직들이 훌륭한 리더를 원하고 있다.
따라서, 유아교육기관장의 유아관리과정계획은 유아교육기관을 운영하는데 중요한 역할을 한다.
있지만 부모들이 선택 가능한 유아교육기관은 계속해서 늘어나고 있다. 이러한 경쟁 속에서 원아모집이 재정적 안정화에 영향을 미치고 있으며 부모의 요구가 원장의 의사결정과 원 운영에 지대한 영향을 미치고 있다. 따라서 본론에서는 유아교육기관장으로서 유아관리과정을 계획해 보겠다.
유아의 신체, 정서, 사회, 인지, 언어 능력 등을 발달시키고, 유아의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 것이다. 유아교육기관관리의 의의는 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 유아교육의 질을 높이는 데 도움이 된다. 유아교육기관관리는 유아교육의 내용과 방법을 체계적으로 계획하고, 운영
교육기관의 학급운영관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점).
1)유아교육기관의 학급운영관리 개념
학급운영관리는 학급 구성원인 유아의 교육활동이 효과적으로 이루어질 수 있도록 계획하고 조직하고 실시하며 평가하는 과정이다
유아교육을 잘 하는 것은 중요하다. 따라서 유치원 원장의 교육철학은 유아의 인성 형성과 실력 향상에 매우 중요한 영향을 미치게 된다. 이 장에서는 유아교육기관운영관리4공통 (1) (10점) 유치원 설립과정에 대해 설립계획, 설립절차, 설립 시 유의사항을 포함하여 구체적으로 기술하시오. (2) (10점)
유아교육기관에서 이루어지는 장학의 목적은 교육과정의 질을 관리하고, 교사의 전문성과 교수효과성을 높이며, 학교 및 학습 환경을 개선하는데 있다. 유치원 장학의 유형은 크게 교육행정기관이 장학방침 또는 계획을 세우고 정기적으로 실시하는 교육행정기관 주도의 장학과, 외부의 지시가 아닌