Ⅱ. 모방과 창조
1. 의미론적 해석
언어란 의사소통을 위해 조직화된 방식 Margaret W. Matlin 저, 『인지심리학』, 민윤기 역, (서울 : 박학사, 2007), pp.348~349
이다. 의사소통이란 서로의 생각이나 뜻이 걸림 없이 잘 이루어지는 것을 말한다. 즉 지각을 제외하더라도, 인간은 언어를 통해 서로를 인
인지(cognition)란 사람이 지각하고, 학습하고, 사고하고, 기억하는 방식을 포함하는 것이다. piaget는 아동이 주위 세계에 대한 정보를 획득하는 방법과 정보를 처리하는 방법을 오랜 기간의 연구를 통해 인지발달의 포괄적인 이론을 수립하였다. 특히 그는 1920년 비네(Alfred Binet) 연구소에서 아동용 지능감
③ 다섯 개 조사 사이의 첫 번째 분화가 일어난다. 두 그룹으로 분리하는 데에는 두 가지 상반되는 특징이 관계된다. 하나는, (가)는 역사적으로 접속조사로서의 기능과 의미를 지녀온 조사이나, (나)~(마)는 역사적으로 변천을 거친 접속 조사라는 것이다. 다른 하나는, (가)는 나열되는 체언들만 포함하
1. 서론
‘전제’란 의미론을 설명하는데 꼭 필요한 개념이다. 만일 이것이 명확하게 설명되지 않는다면 의미론과 화용론의 한계, 의미와 실용과의 관계를 어떻게 설명하느냐하는 기본적인 문제가 발생하기 때문이다.
학문에서는 의미론과 화용론을 뚜렷이 구분하고 있지만 실제로는 서로가 너
현대 사회의 발전에 기여하고 있는 그 가치는 측량할 수 없는 무한한 것이라고 할 수 있다. 특히 현대사회에서 의사소통은 사회적 생존에 본질적인 것이다. 따라서 본론에서는 아동언어장애의 특성을 언어의 영역별인 의미론적 결함, 구문론적 결함, 화용론적 결함으로 나누어 설명해 보겠다.
Ⅰ. 들어가며
이창동 감독의 영화는 영화 『초록물고기』가 처음이었다. 내가 고등학교 3학년 때쯤 추석특집으로 나왔던 영화였고, 나는 간만에 포식을 겸하면서 편안하게 누워서 그가 써 내려간 시나리오로 그가 연출한 영화를 아무생각 없이 쳐다보고 있었다. 그러나 그때에도 육감적으로 그 영화
부사 ‘從’은 부사 ‘從來’와 의미가 같으나 통사론적 측면에서 ‘從’은 단지 ‘不’, ‘未’앞에 사용할 수 있을 뿐이다. ‘從來’는 긍정, 부정형식 두 경우에 다 쓰일 수 있다. 예를 들면 다음과 같다.
<79> 自有這條街以來, 從沒見過這樣蕭索的臘尾歲盡.(이 거리가 생긴이래
여지껏 이
어장애의 치료
성공적인 언어치료 프로그램의 결과는 한 아동이 검사의 많은 항목들에 정확하게 반응하는 것 혹은 치료사가 제공한 언어자극을 정확하게 모방하는 것처럼 간단하지 않다. 성공적인 중재는 실제 의사소통에 효과가 있도록 중재에서 목표로 삼았던 형태 및 기능을 아동이 할 수 있도록
의미론적 전제와 함의 그리고 적정조건에 의해서 정의되는 화용론적 전제와 함의로 구분된다. 하지만 실제 우리 일상생활에서 벌어지는 의사소통에 있어서, 보다 중요한 것은 의미론적 전제와 함의 보다는 화용론적 전제와 함의로, 최근에는 전제와 함의의 논의가 화용론적인 면에 초점이 맞추어져 있
패러다임 전환론禮&藝 -제 2장- 정보이론과 의미이론 - 기호학적인 관점에서
20세기의 의사소통학을 대표하는 패러다임은 서구에서 발생한 매체 효과의 패러다임이었다. 이 패러다임을 한마디로 정의하면 "전달자가 어떻게, 어떤 메시지를 얼마나 효과적으로 수용자에게 전달하는가(Who says what in